幼儿园大班体育游戏活动教案《好玩的沙》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班体育游戏活动教案《好玩的沙》含反思 境与材料 1.供幼儿玩沙用的玩沙区(沙地、沙池或沙盆即可)。  2.师生共同建设“种养园地”，在园地中种植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子进行种子发芽的试验;在沙箱中养蚂蚁，在沙盆中养螃蟹、沙龟等。  3.玩沙的工具：小棍，小铲、小桶、小瓶、模子等。  4.安全剪刀，废旧材料：塑料瓶、易拉罐、瓶盖等。  5.各种小玩具。  6.试验用品：透亮玻璃杯、污水、沙子等。不同直径的管子。时钟或手表等。  7.制作沙画的材料：颜料、绘有图案的底板、浆糊或胶水、细沙等。  8.制作沙包的材料：布、沙子、针线等。  9.制作沙漏的材料：带盖的塑料瓶若干、干沙等。  观看与指导 1.开展分组活动，让幼儿自选活动，允许幼儿在小组间流淌活动。  第1组：玩沙  (1)让幼儿在沙地里自由玩沙，可以引导幼儿光着脚丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么?用手抓一抓，捏一捏沙，试试干沙能捏成球吗?借助各种玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么样子。让幼儿在玩中感知沙的柔软与松散等特征，体验玩沙的乐趣。  (2)让幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙中，比一比干沙和湿沙有什么不同?想一想湿沙可以怎么玩?探究干沙、湿沙、粗沙、细沙的多种玩法。  (3)让幼儿用小棍或手指在沙面上写写画画。在沙地上印上自己的脚印和手印，想象单一的或组合的手印或脚印象什么?  (4)利用工具和一些材料与同伴合作玩沙，尝试在沙池里创造性地表现各种造型，如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园……，比比看，谁的最坚固?谁的最美丽?让幼儿体验胜利的喜悦。  (5)教师观看幼儿玩沙的创意，鼓舞和表扬幼儿的创造性玩法。  第2组：沙中寻宝  将小玩具埋在沙里，让幼儿在规定时间内进行竞赛，看谁从沙子里找出的玩具多。  第3组：筛沙  给幼儿提供筛子、纱网，让幼儿用筛子、纱网等筛沙子，引导幼儿观看并报告自己的发觉。  第4组：小试验  (1)用沙子净水。探究用沙过滤水，了解沙可以净化的作用，教师可让幼儿在一杯混浊的泥水中，倒进一些沙子，过一会再观看，水有什么改变。  (2)流沙。让幼儿尝试让沙流过不同直径的管子，比较等量的沙流过每一个管子的时间的多少。  第5组：看蚂蚁钻沙  让幼儿观看蚂蚁钻沙的状况，边观看边沟通。  第6组：小制作  (1)利用废物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙装进去抖动瓶子玩沙等。  (2)制作沙包。  (3)制作沙画，指导幼儿用颜料染各色沙，在底板上按图案抹浆糊或胶水，洒上相应的色沙制作成沙画，体验创造的乐趣。  (4)制作漏沙瓶，在瓶盖钻大小不同的孔。比较两个大小一样、瓶盖开已不一样大的漏沙瓶，同时流沙，哪瓶中的沙砾先流完。感知孔的多少、大小与沙砾流出的快慢关系。  2、留意观看幼儿的玩沙过程，提示幼儿不要把沙子弄到自己或别人的眼睛里。提示幼儿玩沙后主动洗手，拍打身上的沙粒，整理好玩具与沙池。  家园同步 1.若有条件，可带着幼儿到沙里、沙滩上玩沙，鼓舞和表扬幼儿的创意。  2.家长可带着幼儿参观沙场、建筑工地等，进一步了解沙的用处。  3.在家里，家长可指导幼儿在沙盆中用绿豆或黄豆进行发豆芽试验，并用发出的豆芽做菜。  《好玩的沙》评析 “沙”是一种传统的、经济的，而且幼儿又十分喜爱的活动材料。本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积累多方面的阅历，促进幼儿多方面的进展——在这里我们想说：“传统的”、“廉价的”不肯定就不好——只要我们擅长挖掘和利用，它们照样很好地促进幼儿的进展。本活动设计留意对“沙”这一教育资源的教育功能和进展功能的充分挖掘，留意在教育活动开展的“家园结合”，留意幼儿与“沙”的交互作用，因此更能引起幼儿的兴趣，幼儿的学习也更加有效。  教学反思： 这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的主动性，而且师幼协作的特别好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、看法、能力、学问方面得到了全面、自主的进展。到达了预期目标。  小百科：沙(拼音:shā，shà)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于西周金文。会意字。其古字形像水及散碎沙粒。本义为细小的石粒，也指颗粒细小的东西。