幼儿园大班教案《快乐的暑假》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《快乐的暑假》含反思 教学目标 1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。  2.引导学生沟通暑期好玩的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，进展学生的思维。  3.品味暑假生活带来的欢乐，积发幼儿的想象力。  4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  教学重难点 引导学生沟通暑期好玩的事情和内心感受。  通过暑期趣事的沟通，让学生品味暑假生活带来的欢乐，使他们对新学期的学习生活充满信念。  教学过程 【导入新课】  老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？  学生：〔略〕  老师：大家在暑假经受过什么好玩的事情吗？  学生：〔略〕  老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经受的趣事和感受。〔过渡〕  【讲授新课】  一、暑假的趣事和感受〔板书〕  〔一〕暑假的趣事〔板书〕  老师：同学们，打开课本第二页，我们仔细看一看图中的小伴侣在干什么呢？  学生：〔略〕  老师：图中的同学们正在沟通他们在暑期经受的趣事。让我们也来谈谈你所经受的趣事吧！  〔让同学们自由结组，进行沟通。〕  学生：〔略〕  老师：大家都有什么好玩的事情呢？我们找几个同学来说一说。  学生：〔略〕  〔还可让同学们观赏视频“暑期参观”、“暑期活动〔一〕”、“暑期活动〔二〕”、“暑期夏令营”；图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“欢乐暑假”等。〕  老师：暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经受的趣事中，我们确定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经受了什么趣事，他有什么感受？〔过渡〕  〔二〕我的感受〔板书〕  老师：我们打开课本第三页，仔细看一看图中的同学在做什么？然后说一说。  学生：〔略〕  老师：这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？他有什么感受呢？  学生：〔略〕  〔还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、“我的暑假生活”等学问。〕  老师：我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？给大家说一说吧！  学生：〔略〕  老师：大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录下来吧！  学生：〔略〕  老师：我们打开课本第四页，看下面这首儿歌，跟我一起来读一读。  学生：〔略〕  老师：暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长学问有收获。”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？  学生：〔略〕  老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧！(过渡)  二、暑期作品展〔板书〕  〔让同学们观赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。〕  老师：同学们在暑假期间，可能也参与了好多类似的活动，做了一些自己的作品。下面我们就来商量一下，怎样展示我们的暑假作品。  学生：〔略〕  〔让同学们商量沟通，老师引导，制订一个展示方案。〕  老师：下面大家把自己课下预备的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧！  学生：〔略〕  〔暑期作品展览，同学们谈参观后体会。〕  【课堂小结】 通过这节课的学习，使学生沟通了暑期好玩的事情和内心感受，品味了暑假生活带来的欢乐；培育了学生观看、积累生活体验的习惯，以及他们的表达沟通能力；通过让学生展示自己的暑假作品，进展了学生的思维，受到了鼓舞，体验到了胜利的欢乐。使他们对新学期的学习生活充满了信念。  小百科：暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。