幼儿园大班教案《蚂蚁宝宝钻洞》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《蚂蚁宝宝钻洞》含反思 教学目标： 1．学习匍匐爬行的方法。  2．尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。  3．体验用身体造型参加运动的欢乐。  4．学会与同伴协商合作游戏。  5．商讨游戏规则，体验合作游戏的欢乐。  教学预备： 1．幼儿已学习手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。  2．背景音乐，蚂蚁头饰一只。  3.搭建高低不同的洞。  教学过程： 一、开始部分  随音乐做热身运动〔狮子爬蜗牛走小兔跳〕  二、基本部分  1．出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣，启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。  师：我是蚁王！  师：那你们是谁？  幼：我们是小蚂蚁。  师：你们住在什么地方？  幼：住在洞面。  师：蚁洞是什么样的？用身体做蚁洞的样子！  2．教师对幼儿的身体造型巡回观看，与幼儿共同商量。  参观参观小蚂蚁做成的蚁洞，看谁做的最好。  3．引导幼儿用不同方法钻一钻这些好玩的洞。  这个洞的造型很好玩，请个小蚂蚁来爬一爬，看他能不能爬过这个洞呢？〔请几个幼儿爬洞，鼓舞幼儿用不同的方法爬过这个洞〕  师：小蚂蚁们是用什么方法爬过这个洞的？  幼：手脚一起放在地上爬的、身子贴在地上爬的、脚跪在地上爬的。  师：你觉得哪种爬的方法好？为什么？〔自由回答〕  4．教师小结  小蚂蚁们搭的洞有高有低，高洞可以用手脚爬、中洞可以用手脚膝地爬、低洞可以用匍匐爬。  操场上边有许多不同洞，如今我要请小蚂蚁们用刚刚我说的方法去钻这些洞，可要当心了，不要把洞给弄垮了〔幼儿自由钻不同的洞〕  幼：好。  5．游戏“蚂蚁宝宝钻洞”的规则和要求。  小蚂蚁们已经把握了钻洞的本事，如今我有一个闯关的任务要交给你们，你们有信念吗？  幼：有。  规则：游戏共四关〔闯高洞、闯中洞、闯低洞、闯混合洞〕小蚂蚁们从排头开始依次钻爬蚁洞，假如哪些小蚂蚁不能闯关胜利的，就不能进入下一关了。  师：第一关先闯高洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。  幼：跪着过去，手先伸过去再爬。  师：第二关先闯中洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。  幼：脚跪在地上爬。  师：第三关先闯低洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。  幼：脚和手着地爬。  师：第四关是混合洞，用什么方法请你留意身体的动作。  幼：跪着过去，手先伸过去再爬，脚和手着地爬。  师：鼓舞闯关胜利的蚂蚁。  师：闯关没胜利的蚂蚁再试一试〔失败蚂蚁再次尝试〕。  放松活动：  小蚂蚁们真能干，教师带着幼儿走直线、曲线做放松运动，回教室休息。  教学反思： 活动目标主要在于幼儿探究不同形式钻洞的方法，幼儿娴熟的把握手脚爬、手脚膝地爬、匍匐爬的技能，重点在于让孩子把握匍匐爬的方法。活动中，幼儿对于活动的难点没有很好的把握，许多孩子都不会匍匐爬的这个方法，对孩子体能方面的培育是不均衡的。  提高措施：  1.平常应当多进行此类活动，锻炼孩子爬的能力。交给孩子一些爬的正确方法，让孩子对爬感好玩。  2.加强和家长的沟通，多带孩子参与户外体育活动，对幼儿进行各个方面体能培育均衡进展。  小百科：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎。