幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思 活动目标 1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。  2.体验秋天的美，培育幼儿对自然的喜爱之情。  3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。  4.情愿观赏散文，感知散文语言的优美，幽默。  5.能仔细倾听，有良好的倾听习惯。  教学重点、难点 1.体验文学作品的语言美。  2.充分理解散文诗内容。  活动预备 秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐  活动过程 1.用优美如诗的语言导入。  “秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里处处都是人们劳碌的身影。这一切告知我们——秋天来了。今日，老师就与小伴侣们一起学习一篇优美的散文诗——《秀丽的秋天》。  2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。  〔1〕提问：你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？  〔2〕老师也很喜爱秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗？  3.逐一播放花园、果园、田园的图片。  〔1〕提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗？  〔2〕提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗？  4.教师朗读散文诗“秀丽的秋天”，体会作品的语言美。  提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物？  用多种教学方式朗读散文诗，比方：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟识和理解。  5.游戏  幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家〔花园、果园、田园〕。  6.自然结束活动。  老师：你们喜爱秋天的美景吗？那我们如今就一起到外面观赏这秀丽的秋景吧！  教学反思 教学中我主要引导幼儿留意听，大胆表达。依据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和关心。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地仔细倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，到达会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有许多缺乏之处，说话有点??嗦，语言不够精炼，以后我肯定多留意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。  小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工讨论物候学标准是：酷热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。