水果歌教案小班汇编3篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 水果歌教案小班汇编3篇 水果歌教案小班(篇一)  活动目标  1、观看梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。  2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。  活动预备  1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片〔正面没涂色，反面涂有颜色〕。  2、水果挂饰〔梨子、苹果、葡萄、西瓜〕若干。  活动过程  一、导入  “今日呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？如今，就请它们出来和大家见见面。”  １、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片〔没涂颜色的一面〕，并引导幼儿说出是什么水果。  ２、“认真看看，它们有颜色吗？”〔没有〕  ３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。  ４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。  二、编儿歌《水果歌》  老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。  １、给苹果编。  老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告知幼儿把老师编的一句和小伴侣编的一句连起来，儿歌就编好了。  ２、给梨子编。  由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”  ３、给葡萄编。  “如今我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。  ４、请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍。  什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么  水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。  ５、“小伴侣们编的儿歌真好听。如今我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”  请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。  ６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。  ７、集体再念一遍，可边念边动作。  三、游戏：水果歌。  请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师〔或个别幼儿〕问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不行以站起来。  四、鼓舞幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。  区域设置和日常活动组织  在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。  与家长沟通打算  可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小伴侣一起参与创编，体验胜利的欢乐，增进孩子之间的友情。  附儿歌  水果歌  什么水果红红的？  苹果苹果红红的。  什么水果黄黄的？  梨子梨子黄黄的。  什么水果紫紫的？  葡萄葡萄紫紫的。  什么水果绿绿的？  西瓜西瓜绿绿的。  幼儿园小班语言教案：棒棒天使  设计意图：  绘本《棒棒天使》原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及他们之间发生的种种相反的事情，引领孩子进入一个精彩的相反世界，进而关心孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。小班幼儿已有比较的意识，因此也具有了初步的“相反”意识。例如，运动时，孩子会说：“我跑得快，某某跑得慢。”排队时，孩子会说：“我排在某某前面，他在后面。”当老师说“多吃饭长得高、力气大”时，孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”。在认真阅读绘本之后，我依据小班幼儿的已有阅历和认知特点，对绘本内容进行了肯定的删减、调整，将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发觉和感受阅读的乐趣上。本活动由四个环节组成，即激趣、精读、完好观赏、延长活动。在活动过程中，我运用PPT(演示文稿)将幼儿的留意力吸引到画面上来，削减了幼儿因翻阅图书而产生的干扰；设计自制小绘本，则奇妙地为幼儿提供了在摆布中讲解并描述的机会。这些教学手段既符合小班幼儿的年龄特点，又能有效解决教学难点。  目标：  1．通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。  2．通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，愿意大胆讲解并描述绘本故事。  预备：  1．大绘本《棒棒天使》一本。  2．选择绘本第7～8页、第1O～13页、第18～19页制作成PPT。  3．自制小绘本(与PPT画面内