幼儿园大班教案《放烟花》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《放烟花》含反思 活动目标： 1．能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。  2．能开心地参加活动，体验创作的乐趣。  3．培育幼儿对美的观赏能力，体验放烟花带来的喜悦。  4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  活动预备： 烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。  活动过程： 一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。  1．播放烟花录像，幼儿观看。  2.提问：烟花有哪些颜色？谁能用好听的词来说一说？看上去像什么？  3．老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。  4.提问：这么美丽的烟花，我们可以怎么表现出来呢？  〔第一环节引导幼儿观赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让他们在观看后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。〕  二、学习用颜料表现烟花  1.提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢？  2．教师示范  〔1〕学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。  〔2〕学习换色：我情愿尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?  2．个别幼儿练习  提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？  3．老师小结  〔第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，如今又让你想到什么？”用玩的方式划出几笔随便的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。〕  三、幼儿操作，教师指导  1．鼓舞换色  2．鼓舞构图饱满  四、展示评价作品，  提问：你最喜爱哪一幅烟花？为什么？  活动反思： 活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不行缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了很多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特殊意义，假如老师留意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。  小百科：烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗，中国劳动人民较早发明，常用于盛大的典礼或表演中，而现代全中国以及到全世界唯一能在同天同活动里施放烟花的活动作为跨年〔除夕夜〕活动。