新学期小学语文老师个人教学计划 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新学期小学语文老师个人教学计划 【荐】 新学期小学语文老师个人教学打算【篇一】  语文教学是学校的重要工作，是学生整体素养的重要组成部分，为了快速提高我校的语文成果，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学打算。本打算以提高教师素养为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成果的全面提高而努力。  一、工作目标  进一步加强教师培训与指导，把握肯定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。  完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。  整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。  抓好信息技术与课堂教学整合，提高教师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。  继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。  二、树立科学的进展观，提高教学质量  实行一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培育高素养的一代新人。工作内容  1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和讨论新教材的力  度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。  2、继续加强讨论新课改下的课堂创新，讨论小学语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，，综合实践活动课的教法、学法和评课标准。  3、继续抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。  4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。  三、工作措施  1.狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，主动引导，培育学生的语文能力。课堂气氛要活泼，使学生的思维活跃，避开死气沉沉。语文教师肯定要解决好阅读和写作，扎扎实实的实行有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。  2.要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必需有一桶水，而且必需是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜爱你，从而喜爱你所教的语文课。  3.加大作文教学与批改力度。对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成，学校教育处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文。同时要扩大学生阅读量，增加课  外阅读作业，开设课外阅读汇报课，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使每一名学生的任何一篇作文都到达课标要求。 新学期小学语文老师个人教学打算【篇二】  一、教材分析  本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还支配有“资料袋”。第一单元和第五单元各支配一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。  二、本册教材的特点  (一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。  前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而展开，教材的整合性进一步加强，主要表如今以下三个方面。  1、强化导语的导学功能。  从本册开始，每组单元前设计了特地的版面支配导语内容。导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，有些导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好预备。每组导语都配有表现专题内容的背景图，用直观的方式更形象地揭示专题。  2、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。  在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文形