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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【热】小班环保教案范例370字 小班环保教案【篇一】  活动目标  1. 有爱护自然环境的意识，情愿从自我做起。  2. 了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。  3. 尝试制作能提示幼儿园小伴侣分类投放垃圾的提示图。  4. 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育对自然环境的爱惜。  5. 懂得垃圾与人类自然环境的关系。  重点难点  重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。  难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。  活动预备  1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发觉塑料垃圾比较多。  2.在走访周边的社区、公共场所中发觉认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。  活动过程  一、开始部分：谈话引出话题  〔1〕图片导入：这些是什么？家里平常的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？  二、基本部分  1.激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义  〔1〕观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和损害。  〔2〕观看视频了解垃圾的回收和在利用。  2. 学习生活垃圾的分类投放  〔1〕认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区分？  〔2〕认识垃圾分类标志了解如何依据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾？  3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾  〔1〕互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应当投放那种垃圾桶？  〔2〕分类投放垃圾：这儿有许多垃圾，请大家帮助投放到垃圾桶里。〔依据大家的投放状况进行登录环保小卫士相框〕  〔3〕制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，关心提示其他小伴侣正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。  三、结束部分  1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。  〔1〕展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特别垃圾的投放。  〔2〕教师小结：垃圾分类的意义，鼓舞幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的爱护奉献一份力量。  2.延长活动：环保在行动  〔1〕将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。  〔2〕在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园全部小伴侣家庭中的有害垃圾进行集中处理。  活动反思  本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有爱护环境的意识，情愿从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。  活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和损害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，方便回收再利用。孩子参加活动的兴趣特别深厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有爱护环境的意识，情愿从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、精确的推断垃圾的材质，精确的进行分类投放。  小百科：环保，全称环境爱护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续进展而实行的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣扬教育的等。 小班环保教案【篇二】  活动目标：  1、学习利用各种废旧物品和帮助材料进行环保宣扬活动。  2、尝试大胆地想象和创作。  3、体验变废为宝的欢乐，愿意为爱护环境做努力。  活动预备：  1、师幼共同搜集各种废旧物品，其中提供部分半成品。  2、课件：《可怕的污染》和《环保宣扬》  3、剪刀、双面胶、自粘纸、水笔等美劳工具。  活动过程：  一、出示环保标记，引发幼儿商量，  1、提问：“今日老师带来了一个标记，你认识它吗？”  2、提问：“人们为什么要爱护环境？”  3、提问：“你知道哪些环境污染的事情？”  教师小结