老师假期利用微信家访内容模板 【分享】.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 老师假期利用微信家访内容模板 【分享】 老师假期利用微信家访内容模板(篇一)  xx  家访事由：家长到校了解一些情景  教师向家长汇报情景：该生在前一天去试验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。其他学生马上向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。  家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。  家访手记：  该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪慧，成果也很好，但经常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆布，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。教师让思索问题，他张口就说。他口头表达本领很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思索的本领，这就影响了其做题的质量。读书、思索是需要清静的，唯有一颗安静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。  老师假期利用微信家访内容模板(篇二)  家访对象：xx  家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。  老师向家长反映状况：  该生是一个十分聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，就应很杰出，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和专心性。上课因为听不懂，所以常常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的学问开始补，或许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看，他有很大的进展潜力，所以有时候觉得独特惋惜，期望家长能协作一下，为孩子的将来多着想。  家访手记：  这是一个十分聪慧又十分淘气的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比方不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，假如看法仔细一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，或许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够准时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。  　 老师假期利用微信家访内容模板(篇三)  家访对象：xx  时间：xxxxxxx  地点：家  家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其缘由。该学生总是找各种理由说没什么缘由即使说出一些缘由也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新教师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的沟通，绝大多数反映并不是那样，所以我确定家访，找出到底是什么缘由。  家访主要对话：先电话联系家长，家长独特热情。我直接说出了家访的缘由。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操劳。她晚上都是按时睡觉，可是最近也发觉有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么?借口说睡眠不好。我觉察这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐烦教育，她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。  家访体会：学生毕竟是学生，作为教师要多加关怀和爱惜，发觉问题要准时解决，问题拖久了就很难解决了  老师假期利用微信家访内容模板(篇四)  时间：xx.xx  幼儿姓名：xx  访问对象：爷爷、妈妈  教师：x教师、x教师  联系资料：  向家长介绍xx入园以来的各种表现、爱好、需求，询问家长有无需特别交代的事情。  家长意见：  xx在家里很听话，很好带。不仅仅如此还常常做出一些异样搞笑的事情。xx年龄太小，比较依靠别人，在幼儿园是变速总哭  教师意见及对策：  xx是我们班最小的宝宝，各方面本领还需要教师的帮助，可是经过一段时间的学习，xx此刻已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。xx在幼儿园也常常做出一些异样搞笑的事情，是我们班的快乐果呢!我们都异样喜爱他。在以后的日子里，我们会加强对xx自理本领的培育，也会多与他沟通沟通，多鼓舞他。