课后延时服务工作开展情况总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课后延时服务工作开展情况总结 课后延时服务工作开展状况总结(篇一)  一、指导思想  中小学生课后服务工作是回应群众关切、满足群众切实需求、提高群众满意度的重要举措。主要解决小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等放学接送困难、在家无人照看、安全存在隐患等社会难题。  二、重点工作  根据“立足需求、主动服务、家长自愿、学校受托”的原则，利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，建立健全课后服务管理机制。  三、具体举措  〔一〕调研摸底，完善机制。各中小学要依据方案要求，通过下发致家长的一封信、校讯通等多种方式，摸清家长需求，结合学校实际，科学分析，统筹规划本校课后服务工作。服务时间为学习日下午放学后。课后服务工作坚持学生家长自愿的原则。各中小学要建立健全家长自愿申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作制度，家长提出书面申请，经审核同意后，学校和家长签订学生课后服务托付协议，由学校统一组织实施。  〔二〕科学确定课后服务内容。各中小学要将学生课后服务工作纳入学校日常工作管理，并结合学校实际和学生需求制定活动打算，可在征求学生意见基础上，支配学生做作业、自主阅读、文体活动、文体科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、社会实践等课后服务活动小组，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导关心，坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或补课。学校要开放相应场馆设施，并支配专人管理指导。学校要依据活动性质全面制定活动规则和安全预案，确保学生人身安全。  〔三〕探究创新课后服务形式。各中小学要充分发挥家委会参加学校管理、服务学生成长的主动性和主动性，主动探究“学校教师为主导、家委会参加协作”的服务形式，以少先队、团委、艺体教师、青年教师为主体，并广泛吸纳家委会和社会志愿者等参加课后服务。鼓舞中小学校与校外活动场所、社区、机关企事业单位和社会团体等联合组织开展社会实践活动。  〔四〕加强管理与监督。县教体局将协调县财政、人力资源和社会保障等部门，不断完善经费保障制度，通过“财政补贴”、“政府购置服务”等方式对参加课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，学校管理人员、教师参加课后服务工作可根据课时数计入工作量，纳入绩效考核范围。县教体局将定期对课后服务工作进行专项督查，并将督查结果纳入学校督导考核。 课后延时服务工作开展状况总结(篇二)  为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下：  一、基本状况  1、统一思想，提高认识  学校领导首先仔细学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校准时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。  2、组建领导小组，修订活动方案  学校依据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，教育处负责总方案和学期分步实施打算的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。  3、部门责任分工  充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，支配相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。  4、服务时间  课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17:45，夏季到18:15。  二、规范开展“课后延时”服务  1、坚持自愿原则。学校根据“学生自愿、家长托付、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。  2、依据学校教育教学的需要，以“培育身心健康的人，培育敢于担当有责任感的人，培育博学多才的人”为目标充分支配好课后期间学生参加的内容，在课后时间支配体育锻炼、作业辅导、特长培育等有益学生健康成长的内容。  3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校支配中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。  三、经费及保障措施  1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。  2、保障措施  学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办