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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教学设计(3篇) 小班教学设计(篇一)  活动设计背景  水果是幼儿生活中最常见的食物，为了使幼儿了解更多水果特征，知道吃水果有利于身体健康，培育幼儿的观看力、语言表达能力，我设计了我爱吃的水果主题活动。  活动目标  活动目标:  1、创设情景，使幼儿在轻松的气氛中认识水果。  2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。  教学重点、难点  认识各种水果，了解它们的特征  活动预备  活动预备:  1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。  2、切成片的水果。  3、各种水果的图片  活动过程  一、猜一猜  1、孩子们，今日有几位淘气的宝宝来我们班做客，它们不愿出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁?  香蕉  兄弟几个真和气 天天并肩坐一起 少时喜爱穿绿衣 老来都穿黄衣裳  荔 枝  脱了红袍子 是个白胖子 去了白胖子 剩个黑圆子  草 莓  红果子 麻点子 咬一口 甜丝丝  哈 密 瓜  个子大，橄榄形 果皮有黄也有青 上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟  2、幼儿摸珍宝袋,猜猜里面是什么？  二、 认一认  1、请小伴侣打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、样子。  2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。  请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。  请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。  请手中是需要剥皮吃的宝宝举起来给我看。  3、请小伴侣把你的宝宝放在一起。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。 你们还吃过哪些水果呢? 老师出示水果图, 幼儿回忆。  三、 说一说  1、给大家介绍各种水果的名称。  2、说说水果的颜色、样子，切开水果，说说水果里面是什么样子。  3、说说你喜爱吃哪种水果，为什么？  四、 尝一尝  1、小伴侣,欢迎你们。我预备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告知我,你吃的是什么,它是什么味道的。  2、幼儿品尝。  3、组织沟通。  五、 活动延长  今日我很高兴和小伴侣一起认识了很多水果宝宝,知道了它们的颜色和样子;还品尝了很多水果,知道了他们的味道。还知道了吃水果有利于身体健康。那就让我们把知道的这些介绍给家人和伴侣，让更多的人和水果宝宝成为伴侣。 小班教学设计(篇二)  活动目标：  1、看图观赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。  2、通过商量，感知聪慧英勇的三只小兔子，初步建立自我爱护的意识。  3、乐于参加表演，体验与同伴一起表演的乐趣。  活动预备：  小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰  活动过程：  一、观赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今日老师带来了一首歌曲，一起来听一听。  师：这首歌曲讲了一件什么事情?  二、看图观赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。  (一)完好观赏故事，初步理解故事。  教师：故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?  (二)分段观赏，理解内容，学习对话。  1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的?  教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么?  幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子召唤妈妈回家了的语言。  2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔，是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么方法对付大灰狼?  三、围绕重点进行商量、关心幼儿感知理解故事，学会自我爱护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?  教师：你喜爱小兔子吗?三只小兔子是英勇的聪慧的小兔子吗?  教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小伴侣应当怎么做?  四、表演《小兔子乖乖》。  教学反思  1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。  2、活动目标中让孩子辨别小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧急和开心两种不同的音乐游戏气氛中，辨别大灰狼和