小班美术太阳宝宝万能版5篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【收藏】小班美术太阳宝宝万能版5篇 小班美术太阳宝宝【篇一】  活动目标：  1、引导幼儿借助圆形的物体〔圆形的碟子等〕来画太阳，知道圆形是头尾相连。  2、喜爱画画，体验活动的欢乐，知道太阳会给大家带来暖和。  3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。  5、培育幼儿的技巧和艺术气质。  活动预备：  炫彩棒、勾线笔、圆形物体〔碟子、双面胶水等〕  活动过程：  一、回忆阅历，引出课题。  1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？〔暖暖的〕  浦老师可喜爱太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜爱太阳？  2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，到底为什么呢？〔引导幼儿商量〕噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！  二、引导商量，画太阳  1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧！〔借助圆形物体〕  2、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？〔红色〕  3、太阳公公的光辉——还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？  4、太阳公公的宝宝也来了〔出示太阳宝宝〕我们小伴侣那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！  三、激发创造，幼儿作画  1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并把握勾线笔的使用。  2、留意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。  3、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。  四、展示评价，引导观赏  1、教师和幼儿一起观赏太阳。  师：小伴侣们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？  2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。〔师幼同乐〕  师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！  活动反思  孩子们对太阳是比较熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不快乐的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。  在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同改变。  请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。 小班美术太阳宝宝【篇二】  活动目标  １、喜爱画画，体验活动的欢乐。  ２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。  ３、知道太阳会给大家带来暖和。  ４、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。  ５、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。  活动预备  １、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒〔红、黄、蓝、绿〕  ２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。  ３、活动前和小伴侣去晒太阳、找找阳光。  活动过程  １、回忆阅历，引出课题。  ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜爱太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜爱太阳？  ｂ．师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，到底为什么呢？〔引导幼儿商量〕  ｃ．噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！  ２、引导商量，画太阳：  ａ．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸  ｂ．太阳公公的光辉――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？  ｃ．太阳公公的宝宝也来了〔出示太阳宝宝〕我们小伴侣那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！  ３、激发创造，幼儿作画：