小班健康太阳宝宝教案简单3篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 ！小班健康太阳宝宝教案简单3篇 小班健康太阳宝宝教案【篇一】  活动目标  １、喜爱画画，体验活动的欢乐。  ２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。  ３、知道太阳会给大家带来暖和。  ４、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。  ５、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。  活动预备  １、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒〔红、黄、蓝、绿〕  ２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。  ３、活动前和小伴侣去晒太阳、找找阳光。  活动过程  １、回忆阅历，引出课题。  ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜爱太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜爱太阳？  ｂ．师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，到底为什么呢？〔引导幼儿商量〕  ｃ．噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！  ２、引导商量，画太阳：  ａ．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸  ｂ．太阳公公的光辉――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？  ｃ．太阳公公的宝宝也来了〔出示太阳宝宝〕我们小伴侣那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！  ３、激发创造，幼儿作画：  ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。  ｂ．留意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。  ｃ．提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。  ４、展示评价，引导观赏：  ａ．教师和幼儿一起观赏太阳。  ｂ．师：小伴侣们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？  ｃ．游戏：与太阳宝宝捉迷藏。〔师幼同乐〕  ｄ．师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！  ５、教师小结  活动反思  孩子们对太阳是比较熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不快乐的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同改变。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。 小班健康太阳宝宝教案【篇二】  活动目标：  1、观赏童话，感知“太阳被弄醒”的方法，学习“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。  2、重点通过观看图片和仿照、创编动作来理解、记忆故事。  3、知道要养成早睡早起的好习惯。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、通过小组合作，共同商议?表达表现的形式，大胆表演。  活动预备：  可拉动的教具〔背景图：日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网，一条纸绳〕。  学具：皱纹纸细条人手一条。  活动过程：  〔一〕出示教具“大海”和“太阳”，引导幼儿感知故事名称及词汇：“贪睡”。  教师：太阳在干什么？〔睡觉〕教师：天很早就已经亮了，可是太阳还没有起床，还在睡觉，你们说说太阳是在睡什么觉呢？  〔二〕教师启发幼儿感知、理解童话。  1、教师边操作教具边讲解并描述故事的开头。  教师：没有了太阳，可急坏了人们，请小伴侣想想看，怎样才能弄醒太阳宝宝？  2、启发幼儿依据自己的生活阅历充分想像“弄醒太阳宝宝的方法”。幼儿自由商量，并请部分幼儿回答。  3、教师继续往下讲故事，关心幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。  教师：我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。〔学习故事中的拉、断、破、挠