老师家访过程简短记录模板 【分享】.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 老师家访过程简短记录模板 【分享】 老师家访过程简短记录模板(篇一)  家访对象：xx  家访或接待家长主要事由：向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。  家访资料：  〔1〕老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，专心参与各类活动并仔细预备，本学期参与了区硬笔书法竞赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较马虎，比方在听写中经常会出现意想不到的错误，我感觉就是看法问题，期望该生再认真点，在期末考试中取得优异成果。  〔2〕家长表示会专心协作老师，催促该生仔细检查，做好复习。  　 老师家访过程简短记录模板(篇二)  家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误  家访记录：  xx小伴侣聪慧好动，上课回答下列问题也很进取。可是有一个坏习惯，总爱和别的小伴侣打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到xx的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，异样的淘气，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就常常打他，而他妈妈就常常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐烦的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，渐渐的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子沟通，和教师一齐共同把孩子教育好。  家访的成效：  经过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并准时的与家进步行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的进展。  老师家访过程简短记录模板(篇三)  xx  家访或接待家长主要事由  家长到校了解学生的学习情景，并向教师反映该生的在家表现。  家访资料：  教师向家长反映该生在校表现：该生在校十分清静，很懂事，上课专注力比较好，学习看法很仔细，书写比以前有提高，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自我的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答下列问题，需要多锻炼，增添自信，变得大方开朗一些。  家长向教师反映情景：该生在家能按时完成教师布置的各项作业，但不喜爱让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不愿意，家长很是头疼。  家长情愿与教师进取协作，期望该生能够更自信一些。  家访手记：  这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让教师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，今日的孩子总有一天要走上社会，今日的教育必需要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自我的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自我，而不是循规蹈矩地根据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢?一切要靠自我，靠自我打拼一片天地。所以，在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来社会的心态和本领。一个人的性格在某种程度上很难转变，但要讨论到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的进展，所以要学着渐渐尝试以开放的心态来学习、生活和交往。  老师家访过程简短记录模板(篇四)  时间：20xx年1月4日  地点：家  家访对象：xx  家访目的：该学生上期期末成果下降独特厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，要问个为什么？我来到了她家。  家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧急，平常她也很节约，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成果也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲一再要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是味道，确定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成果不错，要父母同意不读书，确定不行。就确定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时确定要好好帮她，让大家来给予她帮助，让学校来给予帮助。  感想：教师只有和学生成为伴侣，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信任的人。