小班美术《西瓜》教案4篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 ！小班美术《西瓜》教案4篇 小班美术《西瓜》教案【篇一】  活动目标：  1.幼儿学习运用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征。  2.充分发挥想象力和创造能力表现小鸡的不同形态并大胆给小鸡着色。  活动预备：  阅历预备：幼儿具备小鸡形象的阅历。  物质预备：油画棒，范例，大张的空白纸一张。  活动过程：  1.情景导入：  师：鸡妈妈生了一个蛋，我们一起来关心鸡妈妈孵蛋，我们来看看蛋里的小鸡到底长啥样？  师：小伴侣来猜猜看蛋里的小鸡是长什么样的？〔引导幼儿描述出小鸡的身体、脑袋、脚、嘴的样子样子〕  2.教师示范：  师：小鸡的身体是什么样子的？〔幼：圆圆的〕教师画出小鸡的身体。  师：小伴侣们想想看小鸡的脑袋是什么样子的？〔幼：圆的〕小鸡的脑袋可以画在哪？  师：小鸡的脑袋可以画在这里吗？〔教师随便选定一??体四周的部位〕  教师画出小鸡的脑袋，并添上嘴巴和脚。  师：小伴侣看看，老师画的小鸡的脑袋紧紧贴着小鸡的身体，那小鸡的脑还可以画在哪？  教师指出一远离小鸡身体的部位  师：小鸡脑袋可以画在这里吗？〔幼：可以、不行以〕  教师将小鸡的脑袋画在远离身体的地方，展示给幼儿看，并总结小鸡的脑袋不能画在远离身体的地方。  师：小鸡的脑袋可以画在小鸡身体的大圆内吗？〔幼：可以、不行以〕  教师示范展示，总结小鸡的脑袋可以画在紧贴着身体的部位，还可以画在大圆内但不行以画在远离身体的地方。  师：如今，我们来给小鸡涂上美丽的颜色，让小鸡更美丽。教师示范涂颜色的方法。  师：如今小伴侣开动自己的脑筋，动起手，自己来画画小鸡。  3.幼儿动手操作，教师走动指导。  幼儿在动手绘画时，关心引导幼儿解决在绘画过程中出现的问题。指导幼儿正确画出小鸡身体及脑袋的样子，正确组合成小鸡的形态，避开出现幼儿将小鸡的脑袋画的远离身体。  给小鸡涂色时留意指导幼儿将颜色涂抹在线条封闭区域内，并且颜色尽量涂抹匀称饱满。  4.教师点评幼儿绘画作品。  幼儿动手绘画完成后选择1~2张较符合本次活动目标的小鸡图画，指出其画得好的地方加以表扬。同时选出1~2张画的有些缺乏的画加一点评，指出其缺乏之处及下次改正方法。最终对于幼儿在绘画活动过程中的行为表现略微加以点评。 小班美术《西瓜》教案(篇二)  活动目标：  1、初步进展幼儿观看能力。  2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。  3、喜爱参加美术活动。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。  活动预备：  1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、预备好的深绿与浅绿颜料。  2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。  3、教师范画1张、食物西瓜一个。  活动过程：  1、引入语：今日老师请来一位神秘的客人，小伴侣们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？  2、出示孙悟空图片问道：看这是谁！孩子们你们好，你们认识我吗？你们喜爱我吗？为什么喜爱我  3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小伴侣看一看他遇到了什么难题〔观看视频猪八戒吃西瓜〕引出问题：师问：这个故事的名字是什么？答：〔猪八戒吃西瓜〕。  师问：猪八戒把西瓜切成了几块？答：猪八戒把西瓜切成了4块。  师问：最终谁吃了西瓜？答：猪八戒。  4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。  5、观看西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。  6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！  7、小伴侣边说儿歌边画大西瓜。  8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。  9、倾听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的气氛。  10、拓展  切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。  11、评价与鼓舞  小伴侣们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小伴侣们画的大西瓜吧。  活动反思：  本次活动中大部分幼儿都能按肯定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用