小班安全教案(4篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班安全教案(4篇) 小班安全教案【篇一】  【活动目标】  1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。  2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。  3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。  4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。  5、情愿跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。  【活动预备】  1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。  2、湿毛巾、灭火器  【活动过程】  一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。  身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。〔火〕  请幼儿商量火有什么用途：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？  请幼儿商量火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。  二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。  1、观看小试验“纸的燃烧”，关心幼儿了解有些物品很简单被引燃，认识火源和易燃物品。  老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。  2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？〔打火机、火柴、鞭炮、蚊香〕那些东西可以燃烧？〔纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等〕  小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小伴侣不能玩火。  3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。  4、商量假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？  小结：假如出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。  三、消防逃命演练  在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。  教学反思：  家长对幼儿安全用火学问传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用途入手，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样爱护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识，知道危急使用火带来的灾难。简洁知道了灭火的一些方法，同时初步把握了遇到火灾时的自我爱护。孩子对一些事物的认知能力不强，用生动形象的教学方法，可以尽快的提高孩子们对新事物认识。 小班安全教案【篇二】  活动目标：  1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危急的。  2、有初步的自我爱护意识。  3、进展幼儿思维和口语表达能力。  4、初步培育幼儿有礼貌的行为。  活动预备：  1、录像：小纽扣旅行记。  2、预先约见“吞吃过异物”的小伴侣。  3、联系医生到园。  过程建议：  1、看录像，思索商量：  〔1〕看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。可是有一天：  镜头一：珊珊发觉纽扣掉在地上了。  镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。  镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。  镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。  提问：珊珊难过吗？为什么？  〔2〕师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。  2、交谈与访问：纽扣不能吃。  〔1〕与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。  〔2〕提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”  孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。  3、商量：纽扣是我的好伴侣。  〔1〕提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用处？  〔2〕商量：纽扣掉了怎么办？〔告知大人，先收起来，准时钉上。〕  延长提示：  1、设立小盒子：发觉异物准时收捡。  2、手工角放置针、线，准时为孩子钉补纽扣。  3、建议家长常常检查孩子的服装，特殊是纽扣是否松脱。  教学