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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 科学教案小班合集2篇 科学教案小班【篇一】  活动目标  1、愿意探究鸡蛋的隐秘,激发探究的乐趣。  2、尝试区分生蛋和熟蛋，体验试验的乐趣。  3、初步了解选择新奇鸡蛋的方法。  4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  活动预备  蛋的不同吃法的图片(蒸、煮、煎、炒、做糕点等)，实物：生鸡蛋、熟鸡蛋。  活动过程  一、 激发兴趣。  ——师：小伴侣，你们喜爱吃鸡蛋吗?  ——师：鸡蛋养分特别丰富，小伴侣们要多吃鸡蛋或蛋制品。但是鸡蛋比较难消化，一天不要超过1个。你们知道鸡蛋可以怎么吃吗?(蒸、煮、煎、炒、做糕点等)  ——师：你们见过鸡蛋里面是怎么样的吗?你们知道生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不同吗?  二、科学探究。  ——教师取出生蛋和熟蛋各一枚，让幼儿观看、说说这两枚蛋有什么不同。  ——教师告知幼儿两个蛋中一个是生蛋、一个是熟蛋，问幼儿有什么方法区分它们?这时，为了让幼儿易于描述，教师用油性笔随便给两个蛋编号。  ——鼓舞幼儿大胆说出自己的猜猜和方法。  ——教师进行试验一：把蛋钝的一头放在平坦的桌面上。然后同时转动两个鸡蛋，留意两手力度要一样。教师和幼儿一起数数。鸡蛋停止转动后，请幼儿说一说哪个鸡蛋转得久，它们转动的时候是什么样子的。  ——教师和幼儿一起进行验证：分别剥开两个蛋，请幼儿观看并说一说猜对了没有，生蛋转得久还是熟蛋转得久?  ——教师敲开生鸡蛋装透亮碟子里，再用刀将熟蛋一分为二，让幼儿观看两者的不同，了解鸡蛋的结构。  小结：鸡蛋分为蛋壳、蛋清和蛋黄，经过加热处理，蛋清和蛋黄都会凝固，蛋清会变成白色。  三、学习选择新奇鸡蛋。  ——师：鸡蛋放久了会变不新奇，甚至会变坏。你们知道怎样选择新奇鸡蛋吗?  ——我想买一个蛋，卖蛋的人这里有两个鸡蛋，我不知道它们新不新奇，哪个最新奇，你们能帮我挑吗?提示幼儿不能敲开，因为还没付钱。  ——教师鼓舞幼儿说说家人的做法和自己的想法。  ——试验操作：将两个蛋编号，然后轮番拿到台灯下照，能透光，颜色较匀称的为新奇蛋。不透光、有黑影的则没那么新奇，甚至可能是坏蛋。  ——操作验证：将两个蛋敲开，看自己的猜想是否正确。  四、活动小结。  ——今日，通过试验，我们了解了生蛋和熟蛋的不同，也初步学习了选择新奇蛋的方法，回家你们也试试，看我们的方法有没有用。也可以问问爸爸妈妈，还有没有更好的方法，有的话，记得跟大家一起共享。 科学教案小班(篇二)  【设计意图】  自从班内开展观看天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动?我想到了孩子们最喜爱的动物。因为有些动物在天气改变前有着特别的表现，并有肯定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些依据动物的特别表现推断、预报天气的本事。使幼儿懂得一些气象改变和动物习性改变之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在开心的气氛下获得科学学问，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探究天气神秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。  【活动目标】  1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探究天气神秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。  2、知道一些气象改变与动物习性改变之间的关系。  3、能依据动物的特别表现来推断并预报天气。  【活动预备】  多媒体课件，气象牌(人手一份)  【活动重难点】  1、重点：  激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象改变之间的关系、神秘。  2、难点：  (1)能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体改变特点;  (2)能运用新学的学问进行推断。  【活动过程】  (一)开始部分  通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。  导入语：孩子们，告知你们一个好消息，森林动物园的小动物们送给我们大一班一份特别的礼物，你们知道是什么吗?快来找一找……对，一台大彩电，让我们一起观赏电视节目吧!  (二)基本部分  1、向幼儿展示礼物，森林里的小动物都来了，它们在向我们打招呼呢，我们也来问候一下吧!你们看它们玩的高兴吗?你是怎么看出来的?(幼儿商量)  2、与幼儿谈