小班《小兔找家》教案290字.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班《小兔找家》教案290字 小班《小兔找家》教案【篇一】  设计意图  幼儿园依据幼儿的特点，组织形式多样、生动好玩的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，激发幼儿参加体育活动的愿望。据此。我选择顺手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿主动参加体育活动，在游戏中玩，在玩中进展动作。  活动目标  1．稳固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的`报纸上单足站立，保持身体平衡。  2．喜爱参与体育活动，感受与同伴一起运动的欢乐。  活动预备  1．物质预备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。  2．阅历预备：幼儿已初步把握双脚并拢跳的动作要领。  3．场地布置。  活动过程  一、热身预备  1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。  2．带着幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳动、放松。  二、游戏互动  1．第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。  (1)交代玩法和规则：妈妈在场地上建了许多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。  (2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师依据幼儿的示范进行讲解和指导。  (3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。  2．第二次游戏：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。  指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。  重点引导幼儿尝试两人站直相互抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。  3．第三次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号快速两人合作，找家躲好。  指导语：听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的四周双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要抓紧两个一组找到家躲好，不然会有危急哦。  4．第四次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。  引导小兔们在熟识游戏的基础上，更快速地找到家，并想方法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。  三、放松整理  1．播放舒缓音乐，小兔庆祝胜利，做放松动作结束活动。  2．提示幼儿关心教师一起整理场地。 小班《小兔找家》教案【篇二】  一、设计思路  喜爱小动物是幼儿的天性，孩子们特别喜爱小兔，幼儿园饲养的小兔深深地吸引了孩子们的留意力。在平常的户外活动时、散步时，孩子们都喜爱围着小兔玩，还从家中带来小兔喜爱吃的食物来喂小兔孩子们的话题都围绕着小兔。依据教材及幼儿兴趣，我设计了有关小兔的系列活动，使孩子们对小兔的外形特征及生活习性有了进一步的了解。与此同时，孩子们常常仿照小兔蹦蹦跳跳的动作以及小兔吃东西的样子，我发觉，孩子们对扮演小兔也有着深厚的兴趣，因此我把这一学习内容放在集体活动中，让幼儿在装扮活动中感受乐趣，结合游戏进一步表达对小兔的宠爱。  二、活动目标  1、喜爱装扮小兔，体验装扮的乐趣。  2、愿意表达对小兔的宠爱。  三、活动预备  活动前已组织幼儿观看小兔、喂养小兔；小兔课件、各种装扮材料、小兔食物若干、和幼儿人数相等的圈、音乐磁带。  四、活动过程  1、激发兴趣，观看课件  〔1〕刚刚，我们和那个小动物在一起啊？〔小兔〕  〔2〕你们喜爱小兔吗？〔喜爱〕  〔展示课件〕  〔3〕你们喜爱小兔的什么地方？为什么？  〔引导幼儿自由讲解并描述：我喜爱小兔的〕  〔4〕你们都那么喜爱小兔，那我们来装扮装扮，做可爱的小兔好吗？  〔5〕我来做你们的兔妈妈，你们是谁呀？〔兔宝宝〕  2、装扮小兔  〔1〕小兔有长长的耳朵，红红的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，走起路来蹦蹦跳〔老师用语言、动作引导幼儿一起讲解并描述〕  〔2〕老师预备了很多可以用来装扮成小兔的东