小班户外《投球》范例500字.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班户外《投球》范例500字 小班户外《投球》(篇一)  体育活动设计  班级：小一班  人数：37日期：20xx年12月31日 活动目的  1、让幼儿用身体掌握球，进展幼儿的协调能力。  2、增添幼儿对球的兴趣。  3、关心幼儿协调一致的进行运球、投球。  活动预备  比幼儿的数量多一的球。  活动过程  1、预备运动  请小伴侣们先跟老师做做运动吧。  2、谈话导入  小伴侣们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？〔是球〕对，老师今日给大家带来了我们最喜爱玩的球，小伴侣们平常都是怎么玩球的呀？〔拍球〕好，但我们今日不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？  3、打球  〔1〕老师边讲解拍球技巧边示范。  〔2〕小伴侣们围着大圈练习原地拍球。  〔3〕小伴侣沿着圈带球走。  〔4〕老师边讲解投球动作边示范。  〔5〕小伴侣练习投篮。  4、结束  〔小伴侣们都玩累了吧，玩的开不快乐呀？好，如今我想请小伴侣们给全部的老师说一声再见，然后请小伴侣们回去休息〕 小班户外《投球》【篇二】  活动目标  1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力.  2.能主动参与游戏活动.  3.宠爱参与体育锻炼，养成爱运动的好习惯。  4.体验游戏的欢乐。  活动预备  1.每人一个小球。  2.球篮两个。  活动重难点  练习将球投进洞。  活动过程  1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告知他们把球投进洞里。，教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。  2.放松动作。在老师的带着下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动状况，并鼓舞主动参加投球游戏的幼儿。  活动延长  教师可带着幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。  教学反思：  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的好奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创造潜能。 小班户外《投球》(篇三)  活动目标：  1、通过游戏活动，进一步理解数字4的实际意义。  2、玩投球游戏，进展身体动作的协调性和敏捷性。  3、培育幼儿对数字的认识能力。  4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。  5、引发幼儿学习的兴趣。  活动预备：  纸球4个、1——4的数字卡、1——4的数字点卡、箱子一个、黑板  活动过程：  1、把4个皮球在地上排成始终线，请幼儿数数有几个皮球。  2、请幼儿各取一个皮球，数数有几位小伴侣，然后在小伴侣身上贴上1——4的数字卡，然后根据数列进行排序。  3、请幼儿轮番吧皮球投入队伍前面的纸箱。幼儿一边投球一边数数。  4、所以幼儿投球后，一起数数箱子里的之前数量，并将纸箱里球的数量的点卡和数字贴到黑板上。  5、再次进行游戏。  6、结束活动，游戏《我说你取》。  教师任意报一个数字，请幼儿取相应的点卡或数字贴到黑板上，并带着全体幼儿一起认读或点数。  活动反思：  本次活动我采纳了给纸球照相方法加深幼儿点与数对应的印象。这样幼儿对点数数字卡片很感兴趣，多次数量对应点数特别主动的参加。对于数字4，全部孩子都认识了，通过游戏活动《我说你取》可以看出部分孩子能直接取出正确的数字和点卡，大部分孩子取点卡还需要通过点数后才能取正确。由于时间关系，没有支配到每一个孩子都投球，对于第二目标：玩投球游戏，进展身体动作的协调性和敏捷性没有到达。 小班户外《投球》【篇四】  【活动目标】  1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的精确性与命中率，进展手眼协调能力。  2、培育自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。  3、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，