幼儿园小班教案《尝一尝》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《尝一尝》含反思 活动目标 1、让幼儿爱吃有特别味道的蔬菜。  2、初步了解这些有特别味道的蔬菜有什么作用。  3、养成不挑食，不偏食的生活习惯。  4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。  5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。  教学重点、难点 1、导入情景，充分引起幼儿的兴趣和探究欲，认识这些有特别味道的蔬菜。  2、能大胆尝试吃这些蔬菜。  活动预备 胡萝卜、芹菜、香菇、电磁炉、调味料、每人一个碗，一个勺子  活动过程 一、引起兴趣，认识三种有特别味道的蔬菜。  今日，我们班来了三位小客人。小伴侣看看它们是谁？给他们打个招呼吧！  依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇。让幼儿同它们打招呼。并引导幼儿用眼睛观看这些蔬菜，用手摸一摸这些蔬菜，用鼻子闻一闻这些蔬菜。说一说它们是什么样子？有什么味道？  二、认识这些蔬菜。  这些蔬菜客人常常到我们的餐桌上。有的小伴侣喜爱吃，有的小伴侣不喜爱吃。它们今日来有一些话想对你们说，我们一起来听听吧！  教师表演情景剧，介绍出这些蔬菜的名称，有哪些养分，对身体有什么好处。  教师可以一边表演一边提问：“常常吃胡萝卜我们的眼睛会怎么样？多吃芹菜会怎么样？香菇是什么样子的？吃多了有什么好处？  三、尝一尝，真好吃！  我们知道了这些蔬菜对我们身体有这么多的好处，如今我们就把它们做熟，一起尝尝看。  教师用电磁炉将这些蔬菜煮熟，放入调味料，分给每一位幼儿。  鼓舞幼儿大胆品尝。  四、活动延长。  创设区角，进行“小餐厅”的游戏，请幼儿分别扮演餐厅服务员和用餐的客人。加深对这些特别蔬菜的认识。  教学反思 随着人们的生活水平日益提高，挑食、偏食成了很多儿童中存在的普遍现象。身为教师在充分了解幼儿的饮食特点基础上，有针对性的设计这次活动，其内容贴近幼儿的生活阅历，简单被幼儿接受。同时，采纳情景表演的形式，以幼儿愿意接受的“蔬菜客人”的方式呈现，生动、活泼、寓教于乐，符合小班幼儿具体形象的思维特点及接受能力。本次活动的教育目标清楚、具体，有较强的操作性。教学过程的三个环节紧紧围绕着目标，环环紧扣，层层深入。通过因发行去吗，主动感知及自身体验让幼儿自己体会到这些食物的好处，从而加深对这几种蔬菜的认识，使幼儿健康看法明显转变，健康行为得以强化。  小百科：尝是一个汉字，本意是指伸平舌头接纳食物，引申义是区分食物味道，品评食物质量。