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春天来了 音乐教学设计 【教学内容】1、唱：《春天来了》； 【教学内容】1、唱：《春天来了》； 2、我的创造：创编旋律 【教学目标】1、情感目标：能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。 2、知识技能目标： 通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。 认识断音记号，了解断音记号的唱法。 3、过程与方法：通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中， 激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。 【教学重点】感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱，能熟练演唱歌曲《春天来了》。 【教学难点】认识断音记号，了解断音记号的唱法。 【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体 【教学过程】 一、 一、 歌曲导入 播放歌曲《布谷》。 师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的情绪是怎 样的？ 学生讨论后回答。 二．新授歌曲《春天来了》。 学生听范唱，回答问题。师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？ 用“啦”字哼唱全曲。师：你发现那些地方容易哼错需要注意的？ 教授断音记号 请学生把歌谱完整地唱一遍。师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，注意断音记号，要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。 唱歌词。师：歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性