幼儿园小班语言教案《一二三，自己爬起来》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言教案《一二三，自己爬起来》含反思 活动目标： 1.喜爱听故事，理解故事内容，懂得摔倒了要自己爬起来。  2.学说短句：××不要怕，自己爬起来。  3.关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。  4.理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。  活动重点： 理解故事内容，懂得摔倒了要自己爬起来  活动难点： 学说短句：××不要怕，自己爬起来  活动预备： 1.与故事内容相符的背景图  2.图片：小伴侣、小熊、小羊、小兔、小老鼠3.照片、视频  活动过程： (一)开始部分  出示一张小熊哭的图片导入活动。  师：这是谁?小熊怎么了?猜猜它为什么会哭呢?  (二)基本部分  1.引导幼儿分段观赏故事。  师：那么小熊为什么会哭呢?我们一起来听一听吧!  ①故事第一段问：小熊怎么啦?小熊摔倒了，那该怎么办呢?  ②故事第二段可爱的小羊出场了问：谁又来了，它是怎么做的?  ③故事第三段小兔出场蹦蹦跳问：  (1)谁又来关心小羊了?  (2)小兔是来关心小羊的，但是小兔把小羊拉起来了吗?结果自己还怎么样了?  ④故事第四段小老鼠出场：小伴侣们好!  问：谁来啦?小老鼠来了会发生什么事情呢?  教师表演摔倒环节(练习说短句摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来)  ⑤故事第五段秀丽和善的小伴侣出场问：小伴侣来了，会说些什么呢?  小结：跌倒了要自己爬起来，做个英勇的珍宝。  2.师生完好讲解并描述故事，请个别幼儿分角色表演。  ①交代表演名称。  ②要求幼儿一边看表演，一边可以和老师一起讲解并描述故事。  3.迁移运用：  问：假如你摔倒了，你怎么办?观察别人摔倒了，你会对他说什么?  小结：鼓舞幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个英勇的孩子。  (三)结束部分  和孩子一起看开学时候哭闹的照片，再看看如今英勇的自己走进幼儿园的视频，师小结。  活动反思： 从教师制定的目标来看，还是比较合理的。既有语言活动的要求，练习短句。同时也渗透了德育教育，对幼儿进行英勇教育。因此，从活动的选材和制定的目标都是特别适合小班年龄阶段的幼儿的。对重点的把握也是比较精确的，突出了语言活动的语言性。  从整个活动的过程来看，采纳了一张小熊哭的图片吸引了幼儿的留意力，使幼儿在看看讲讲的过程中，自然地融入到故事的情节中，幼儿的主动性得到了较好的发挥。教师活动的设计过程中注重了每个环节之间的连接比较紧凑，过渡较自然。良好的教学形式使幼儿的参加性较好，师生间的呼应表达较好。运用头饰进行表演的时候，幼儿的参加的主动性很高，活动到达了高潮。活动结束部分的照片和视频与幼儿的已有阅历相连，所以幼儿很简单的懂得了不能哭英勇的道理。  但作为语言活动，总的说来幼儿学的对话量比较少，尤其是需要把握的短句，可让更多的幼儿练习讲讲。此外，从幼儿在活动开始就说出了自己爬起来，教师没有给予回应，过渡显得略微生硬些。在活动中教师还缺乏肯定的随机应变能力，依据幼儿的能力准时地调控。  小百科：爬是一个汉字，读作pá，本意是指动物用爪子贴着地面移动身体，也指手和脚一齐着地走路，虫类行走，攀登，搔等意思。