幼儿园大班教案《认识方位》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《认识方位》含反思 活动目标 1、能借助物体来区分前后左右、上下等方位。  2、能听懂老师的语言做出相应的动作。  3、在游戏活动中可以完好的复数教师的句子，能学习完好讲解并描述句子。  4、学习方位词：上下、左右、前后。  5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。  6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  重点难点 1、借助物体区分前后左右、上下等方位  2、听懂教师的语言复述句子并作出相应的动作  活动预备 兔妈妈的头饰，兔宝宝的头饰  活动过程 1、课前互动：  老师一边说一边做，学生也一起学做。〔请跟老师这样做，然后手拿铃鼓拍手。学生会学着说：“我跟老师这样做”，学生也拍手……，分别在自己的前后左右拍，始终到说：“前面、后面、左边、右边、上面、下面，说的同时也要在相应的方位上做拍手动作。让孩子初步感知方位的概念〕  2、初步分辨以自身为中心的方位：  你的鼻子在哪里？〔耳朵、屁股、脚〕在哪里？〔幼儿开始会说在这里，教师要引导幼儿说出在前面、在后面、在旁边、在下面等〕  3、找伴侣的游戏  说出比方〔某某小伴侣在我前面等〕，教师示范，幼儿很快就能学会  4、游戏找方位  教师做兔妈妈，幼儿做兔宝宝，教师捏鼻子幼儿就到教师前面来，拍屁股就到后面来，拉左耳朵就到左边，拉右耳朵就到右边  5、结束教学活动  再做一次课前互动的活动。稳固教学  教学反思 1、在备课过程中预备查找了许多相关的资料去创设肢体操导入，这可以让孩子把留意力集中到活动上来。这点在上课的课程中效果还是很好的。  2、经过这次的上课，幼儿对方位学问的感知得到了很大的提高，对后面的序数教学关心很大。  3、从备课到上完课，对走自己的启发还是很大的，认识到了幼儿教学的游戏性很重要，把游戏带到课堂中，在游戏中学习，这样的学习方式对幼儿园孩子来说是比较适合的。  4、总体来说，这节课的目标基本到达了，但是在课堂时间的把握上海不是很好，在导入的时间花的时间长了点，假如再上多一次这节课，我会从新设计好点精简点。  小百科：东、南、西、北为基本方位；东北、东南等为中间方位。在出生星座表中，两个星球对角的距离称为方位。