优秀好玩的筷子游戏教案370字.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 优秀！好玩的筷子游戏教案370字 好玩的筷子游戏教案【篇一】  教学目标：  1、初步把握魔术技法：“假动作”。  2、激发幼儿对事物的探究兴趣，感受魔术带来的快乐。  教学预备：  彩色纸若干、背景音乐、教学课件、幼儿观看过各种魔术表演  活动重难点：撕小兔和探究魔术表演的方法。  教学方法与手段：演示法、操作法、多媒体帮助教学  教学过程：  一、实物导入  1、 师：今日我带来了一张纸，看，我把它变成了一只小兔子。我是用什么方法把它变成兔子的？〔撕〕  2、 请小伴侣们也来撕一撕，把它变成这样一只兔子。”  〔幼儿动手操作，教师适当关心操作中有困难的小伴侣，鼓舞幼儿大胆探究撕兔子耳朵的方法。〕  师：先撕完的小伴侣可以试一试用什么方法让小兔子的耳朵动起来。  3、沟通与探究。  师：你用了什么方法使兔子耳朵动起来？〔可以吹、用手拨动、跑起来等方法〕  小结：你们想了许多方法，可以用风的力量让兔耳朵动起来，还可以用手，真动脑筋！  二、变魔术游戏。  1、教师示范变魔术。  师：今日我要用魔术让小兔子耳朵动起来，〔教师假装从空气中抓了一根线〕你们猜我手里抓了什么？  师：这是一根奇妙的透亮的线，〔穿到兔子耳朵里〕，如今我要拉动这根线，你们觉得兔子耳朵会动吗？见证奇迹的时刻到了。  提问：小兔子的耳朵动起来啦，我的魔术厉害吗？请你为我鼓鼓掌。我是怎样让兔子耳朵动起来的？  师：你想不想也来试一试这个魔术表演？  2、幼儿初次探究“拉线”，商量操作结果。  幼儿操作，教师巡回指导。〔引导幼儿做出“引线”的动作，感受表演的乐趣〕  师：为什么你的兔子耳朵动不了呢？  教师展示小兔子的反面：你们发觉了什么隐秘？除了纸没有全部撕下来，还有一个什么隐秘？〔拇指在动〕。  3、再次操作，探究让小兔耳朵动起来的方法。  师：如今我们都知道了这个魔术的隐秘，刚刚纸撕掉的可以去换一张纸，看看这一次你的小兔子耳朵能不能动了？  幼儿再次操作，教师观看幼儿表现，收集问题。  师：我看到有个小伴侣的也用手去拨中间的纸片，可是兔子耳朵还是不动，可以商量一下，为什么呢？  小结：原来要往下拉动纸片才能使兔子耳朵动起来。  4、探究掌握兔子耳朵的方法。  师：这次我们要让小兔子听话，请你试试让左边耳朵动一动的方法，右边耳朵动一动的方法，两只耳朵一起动。  集体表演：我们学了新魔术，一起来表演一下吧。  三、活动延长。  1、 师：我看到大家都胜利了，大家都很棒！我有一个问题想问问小伴侣，为什么老师要说引一根奇妙的线呢？  师小结：那个奇妙的线是魔术师们常常在变魔术时做的假动作。  师：今日我还带来了一个魔术表演，请小伴侣也来火眼金睛，找一找魔术中的假动作。  延长与小结：大家可以回家以后把这个魔术表演给爸爸妈妈看。 好玩的筷子游戏教案(篇二)  活动目标：  1、通过观看了解筷子。  2、在游戏过程中引导幼儿学会谦让。  活动预备：  1、不同的筷子；小蘑菇。  2、小盘子。  活动过程：  一、谜语导入：今日老师给你们带来一个谜语，请你来猜猜是什么？  “哥俩一样高，见面不说话，说话就打架，夹菜用到它”。  〔出示筷子〕真聪慧，一下就猜到了是筷子。  二、教师出示筷子  老师这里也有一双筷子，我们来看看一双筷子有几只啊？他们是一对亲兄弟，长的一模一样，我们来看看他们哪里是一样的。  〔有颜色，高度等〕  老师这里还有好多筷子，他们找不到自己的哥哥，弟弟了，我们小伴侣来帮帮他好吗？请小伴侣端好你的小椅子，去找一个位置坐下来。  小伴侣真能干，这么快就帮筷子找到了兄弟，小筷子为了感谢大家，它还想来和我们做个游戏呢！  〔出示蘑菇〕，看这是什么？今日我们就要用筷子来夹蘑菇，夹好后放进箩筐里，一分钟内看谁夹的最多，但是只能用筷子夹，不许用手拿。好，预备，开始：  如今，请小伴侣数一数，你一共夹到了几个蘑菇，再和你旁边的好伴侣比一比，谁夹的多，谁夹的少。  三、游戏：  原来小筷子这么能干，能够夹起这么多东西，你们知道吗蒙古族的人还喜爱用筷子来跳舞呢！  如今就让我们听着