幼儿园大班教案《他是我爸爸》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《他是我爸爸》含反思 活动目标： 1、了解交警的工作职责，懂得他们工作的辛苦。  2、学习大胆表演。  3、通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。  4、尝试用较完好的话来表达自己的意愿,并愿意大胆地进行沟通。  活动预备： 挂图〔大班上册30号挂图〕  活动过程： 1、启发幼儿说说父母的职业，他们在什么地方工作。如：我爸爸是医生，在医院里给病人看病等。  ——小伴侣们，在上课之前呢，老师要先问你们一个问题，你们都知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？〔举手回答〕  ——今日，老师给你们介绍一位新伴侣，他的名字叫小勇。今日啊，我们讲的就是小勇爸爸的故事——引出故事《他是我爸爸》。  2、采纳挂图形式，完好讲解并描述故事。  提问：  ①故事里面一共有几个人物？分别是谁？  ②小勇的爸爸是做什么工作的？小伴侣们又是怎样知道的？  3、讲解并描述故事第1~~3自然段。  提问：妈妈为什么不让小勇喊爸爸？  4、讲解并描述故事第4~~9自然段  提问：爸爸一共跨下几次指挥台？分别关心了谁？〔两次，盲人叔叔和老奶奶〕。又是怎样关心的？  5、继续讲解并描述故事10~~11段  提问：小勇得意的说了一句什么话？  6、如今故事讲完了，老师要请小伴侣们上来扮演故事里的人物，我们一起来做一下交警，好吗？  提问并表演：  〔1〕爸爸是怎样指挥交通的？请小伴侣们上来扮演爸爸。  〔2〕爸爸是怎样关心盲人叔叔的？请两位小伴侣上来。  〔3〕爸爸是怎样关心老奶奶的？教师客串老奶奶，再请一位小伴侣。  7、介绍交警的职责  ——如今，我们知道了交警有指挥交通的作用，那么除了这个工作职责，交警还有什么作用呢？〔举手回答〕  8、小勇的爸爸是个交通警察，他要在繁华的公路上指挥交通，工作的很辛苦。你们有机会的话去看看自己爸爸工作的地方，也编一个小故事给大家听，好不好？  活动反思： 经过课堂实践，我认为本次活动有以下优点和缺乏之处。  优点：  1、导入环节设计合理，贴近幼儿生活阅历，使幼儿简单进入课程学习。  2、第一次讲解并描述故事时，采纳完好讲解并描述并结合挂图的形式，能吸引幼儿。讲解并描述声音清亮，比较投入。  3、第三次讲解并描述故事时，语言导入较好，如“增加挑战性”等。  缺乏：  1、目标设计环节没能表达语言活动的特点，不太合理，这是最重要的缺乏之处。  2、第二次采纳挂图时，因活动图像来回撤换较为麻烦而将其重叠在一起，让孩子看起来较为混乱，最好采纳第一次的形式。  3、由于对孩子的语言进展能力不太了解，在股市提问环节时，社会自问题低于幼儿的能力，导致活动环节进展过快。  4、表演环节，道具预备不充分。  总之，经过这次带课，我对如何设计语言活动有了很大的认识上的提高，也从老师的讲评那里学到了许多阅历。下次带课时，我肯定会仔细考虑活动环节的各个详情问题，争取能有一个较大的进步！  小百科：爸爸，对指有子女的男性〔父亲〕的一种称呼，多用于口语。