小班变废为宝教案合集3篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022小班变废为宝教案合集3篇 小班变废为宝教案【篇一】  活动目标：  1、在观看活动中理解故事内容。  2、丰富词汇：变废为宝，奇异。  活动重点：  在观看活动中理解故事内容。  活动难点：  丰富词汇：变废为宝，奇异。  活动预备：  教学挂图。  活动过程：  一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。  1、教师：小伴侣，看看这是什么？  2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成珍宝呢！这是怎么回事呢？我们今日一一个故事就叫做“变废为宝”。  二、出示挂图，引导幼儿集体观看、理解图一  1、教师：看看画面上有什么？小动物在哪里？他们在干什么？  〔引导幼儿重点观看山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇异商店”和点门旁的两行大字“奇异商店真奇异，能把废物变成宝”。〕  2、在幼儿观看、讲解并描述的基础上，教师完好地讲解并描述图一内容。  三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读  1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容  教师提出看书要求。教师：废旧的东西真的能变成珍宝吗？请小伴侣打开你的书自己去看，看书的时候我们应当怎么看？留意些什么？  教师：看书的时候要根据画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说故事；看书的时候轻轻翻阅、爱惜图书。  〔教师巡回指导，留意引导幼儿学习认真观看画面，并根据画面的先后顺序讲解并描述故事。〕  2、教师提问：你看到故事里说了什么？  〔鼓舞幼儿简要讲解并描述自己对故事的初步了解。〕  四、集体看挂图，理解故事内容  1、提问：小兔子拿来了什么？小兔子和山羊爷爷想的是什么？它们可能在说些什么呢?  2、教师：小鹿拿来了什么？小鹿和山羊爷爷说了些什么呢？  3、看看小马的表情，你觉得它在想什么？山羊爷爷是怎么回答的呢？  〔鼓舞幼儿大胆表达自己的意见，重点鼓舞幼儿想象小兔、小鹿、小马和山羊爷爷的对话。〕  4、教师完好地讲解并描述故事，引导幼儿进一步理解“变废为宝”的意义  教师在讲解并描述故事的过程中，鼓舞幼儿说说故事中动物之间的对话。  教师提问：你们觉得山羊爷爷这样做对吗？为什么呢？ 小班变废为宝教案【篇二】  活动设计背景  环保是当今世界关注的一个问题，为加强对幼儿的环保学问教育，对幼儿进行了这次活动。我预备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本次活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。  活动目标  1、 认知目标 ：能用多种废旧物品创新出各种物体、玩具。  2、 情感目标：引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验 变废为宝的乐趣。  能： 能力目标： 激发幼儿发明创造探究精神，进展幼儿的想象和动手操作能力。  教学重点、难点  知道废旧材料还可以再次被利用及能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。  活动预备  故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具和图片若干、课件、  活动过程(一)开始部分：激趣引题  师：今日，我们要去参观一个有意思的展览，小伴侣好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？  〔二〕基本部分：1、 扩大思维、展开想象。  (1)、师：我们身边还有哪些废旧物品？〔幼儿自由发言〕  (2) 孩子们说的这些废旧物品还有用途吗？用它们可以做什么东西？  2、 观赏故事 ： 结合挂图讲故事：  第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么改变？  第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？  第三幅：人们发觉了纸吸收水的缘由？人们用这种纸做了什么？  第四幅：技术人员进行了什么试验？发明了什么？  引导幼儿简洁总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。  3、废旧物品用处多  〔1〕、小伴侣，你们真聪慧，如今我们一起来看课件：  请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。  〔2〕、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用处，并启发幼儿由