爱耳日小班教案900字.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【参考】爱耳日小班教案900字 爱耳日小班教案【篇一】  活动目标：  1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵可以听声音。  2、进展幼儿的听觉，培育幼儿的留意力。  3、初步养成良好的卫生习惯。  4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。  活动预备：  1、指偶：娃娃、兔子、大象、小猫。  2、动物头饰每人一个。  活动过程：  1、教师手套小娃娃指偶进行情境表演。  小晶晶——哎！妈妈有什么事情？  小晶晶真听话，我一喊你，你就来了，你是怎么知道我喊你的呢？  我呀，是用我的小耳朵听见的。  你的小耳朵在哪儿呀？  在这里〔用手摸摸小娃娃的耳朵〕  教师提问：  〔1〕小晶晶有听话的小耳朵，你们有没有？在什么地方？有几只？  〔2〕耳朵是什么样子的？  幼儿相互观看，用手摸摸同伴或自己的耳朵，能说出耳朵长在头两边，有两只。耳朵是软软的，椭圆形的，中间有耳洞等。  2、知道小动物也有耳朵，也能听见声音。  教师分别喊出小兔、大象、小猫等指偶的小动物，引导幼儿观看这些动物的耳朵，知道每种动物的耳朵长的都不一样，它们的耳朵也很灵。  3、共同商量怎样爱护耳朵。  人和动物都有两只机智的耳朵，耳朵可以让我们听见各种声音，如奇妙的歌声、高低不同的说话声等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好爱护，不随便挖耳朵、不往耳朵内塞异物、声音大时，人要走开或双手捂住耳朵张大嘴等。爱护好自己的耳朵让我们的耳朵更灵。  4、游戏“机智的小耳朵”  幼儿带上动物头饰，离开座位边走边念儿歌：今日我们真高兴，一起出来做游戏，不好不好，竖起耳朵认真听，呜————，刮大风了。幼儿听到后快速跑回座位。〔教师仿照哗——————下大雨了、轰隆隆——————响雷了等声音。培育幼儿用心倾听的.习惯。〕  活动反思：  1、自我爱护是幼儿生而具有的生存需要，这一需要和进展自我爱护能力的需要是随幼儿身心素养的进展而进展。关心幼儿进展自我爱护意识与能力是我们成人应仔细去做的责任。此次活动是依据小班幼儿的年龄特点进行设计的。让幼儿认识耳朵以及耳朵的用处。  2、此次活动相对来说还比较胜利。小班的幼儿留意力还不是很集中，可此活动带有游戏性所以他们的留意力还是比较集中的。只有个别幼儿留意力不是太好，可能是活动前游戏时没有玩到自己想玩的玩具。其余的幼儿表现都不错。  3、此活动假如再加上一些视频资料效果应当会更好。 爱耳日小班教案【篇二】  活动目的：  为有效开展聋儿预防工作，削减耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，把握爱惜耳朵的一些学问，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素养。  活动预备：  学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳学问资料。  活动过程：  一、导入激情  (播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中)  主持人：你们刚刚听到了什么？是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。假如耳朵失聪了，那又会是怎样呢？(指名回答)  二、珍爱听力学问抢答  主持人：耳朵是语言交际、音乐观赏所不行缺少的接收器。20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日，据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人2022万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素养的重要因素之一。青少年是社会进展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育与成长。我们青少年肯定要珍爱听力，欢乐成长。  问题1：“爱耳日”为几月几日？(3月3日)  问题2：我国爱耳日活动从哪一年开始？(2000年)  问题3：为什么要设立爱耳日宣扬活动？(提高全民的爱耳意识，削减耳聋发生，提高人口素养)  问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”？  三、珍爱听力学问园  主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达2057万，北京现有听力语言残疾人达20多万，而这一数字，正在以每年2万至4万的速度递增。在这些存在听力障碍的人当中，因为不在意爱护而造成后天失聪的占80%以上。专家表示，耳部及听力受损害的群体越来越趋向年轻化，一些不健康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生损害，假如不留意用耳健康，那么您将遭受名副其实的“无声”。加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫