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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 编辑：中班音乐教案简短(3篇) 中班音乐教案【篇一】  活动目标：  1、感受彝族舞曲《欢乐的啰嗦》欢快、跳动的旋律，激发幼儿宠爱民族音乐的兴趣。  2、尝试用乐器进行轮奏，体验运用不同方式演奏乐曲的乐趣，感知八分音符和四分音符的节奏。  活动预备：  1、彝族舞曲《欢乐的啰嗦》。  2、一组节奏图谱。  3、乐器：双响板、碰铃、手鼓各若干件。  活动过程：  一、律动入室：播放乐曲，幼儿随音乐律动入室。  导入：云南彝族的火把节快开始了，那里的人们知道小伴侣很厉害，都是小小演奏家，想请你们为他们演奏节目，你们情愿吗？好，那我们出发吧！  二、听一听、说一说，感受舞曲活泼欢乐的气氛。  1、幼儿倾听舞曲。  师：听完这首乐舞曲，你有什么样的感觉？  2、引导幼儿感受舞曲的旋律与结构。  3、介绍舞曲的名字“欢乐的啰嗦”。  三、出示图谱，拍一拍、打一打，尝试为活泼欢乐的舞曲伴奏。  1、幼儿自由探究，发觉其规律。  幼儿自由探究，并徒手练习。  关心幼儿解决问题，把握拍打的方法。  问题：这四张节奏图谱，你哪一张不会，需要老师关心你解决？  幼儿与教师一起完好地徒手拍打节奏。  2、为舞曲《欢乐的啰嗦》配上乐器。  师：欢乐是啰嗦的欢乐，来我们给《欢乐的啰嗦》配上好听的小乐器。  3、幼儿分组徒手练习。  四、演一演，传递演奏的欢乐。  1、幼儿自选乐器，边看图谱边为舞曲伴奏。  2、幼儿看教师指挥完好表演。  3、幼儿交换乐器，再次完好表演。  五、乐一乐，跳起欢快的篝火舞。  引导幼儿用身体动作方式集体逗乐表演舞曲《欢乐的啰嗦》，体验运用不同方式表现互动的欢乐。 中班音乐教案(篇二)  活动目标：  1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。  2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。  3、擅长观看事物，知道做事情要仔细、细心。  活动预备：  丁丁画错的画、彩色笔。  活动过程：  一、引出丁丁  给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？  〔丁丁：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画〕  二、 学习歌曲  1、引导前半部分歌词。  提问：丁丁是怎样介绍自己的？ 幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。  2、学习后半部分的歌词。  〔1〕出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发觉并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。  〔2〕熟识歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。  三、学唱歌曲  1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《马虎的小画家》。  2、教师带着幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。  3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌。  四、 表演歌曲鼓舞幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。  〔教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等诧异有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣〕  五、品德教育  1、提问：今日学了这首歌，懂得了什么道理？  2、小结：做事情要仔细、细心，这样才能把事情做好；不能傲慢，要虚心。 活动延长：怎样关心丁丁改掉马虎的坏习惯？ 中班音乐教案(篇三)  设计的意图：  本活动紧紧围绕用艺术润泽心灵，用生命感动生命的办园核心理念，依托十一五苏州市级讨论课题《幼儿园课程生活化的实践讨论》，坚持以生态综合艺术教育为载体，以回来生活、回来自然、回来游戏的方式为手段来设计。所选择游戏的《瑞典狂想曲》是一首轻快、活泼、充满天真情调的乐曲。由于整首曲子的篇幅较长，依据中班幼儿的年龄特点，截取了中间明显的旋律。通过引导幼儿想象音乐的意境，来感受音乐的速度快慢、高低的改变，能清静倾听音乐并用身体动作表现音乐。  活动目标：  1、初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动作。  2、借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。  3、激发关怀关心老人的情感，体验音乐游戏的欢乐。  4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。  5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。  活动预备：