大班主题教案《爱护树木》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班主题教案《爱护树木》含反思 【设计思路】 在参观大公路的时候，孩子们被路边养路队叔叔阿姨的工作吸引住了：“他们在干什么呀?’’“为什么要用稻草围住小树?”一个个问题油然而生。于是，我干脆就带孩子走上前去探个到底。通过观看、询问，孩子们知道他们是在给小树保暖。我觉得这是个很好的教育契机，可以培育孩子爱惜、关怀树木，也可以让孩子探究树保暖的各种方法。正好在学习活动中有这样一个主题“有用的植物’’，于是我就发动孩子和家长一起查找、收集各种给树保暖的方法和材料，在此基础上开展集体活动。  在活动前一部分，我创设了一系列的问题情境“天冷了，人们身上有什么改变’’、“树伴侣冷了怎么办”等来引发孩子们对生活阅历和已知阅历的回忆、再现。活动中，我注重运用体验性师幼互动，让孩子们参加给树“穿衣”的实践过程，从而获得真实的体验。在老师的组织和引导下，孩子们一起商议?商量选什么材料，用什么方法给小树保暖。通过这样的合作学习环境，孩子们和同伴的阅历与智慧得到共享。同时，在合作互动中，孩子们的学习主体性也得到充分表达，活动变得更为生动活泼。  【活动目标】 1、尝试用多种材料给树保暖，感受我们的生活离不开树木，要关怀、爱惜四周的花草树木。  2、愿意和同伴分工、合作，共同完成任务。  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。  4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。  【活动预备】 1、阅历的预备：幼儿观看过养路队的叔叔阿姨给小树进行养护的工作。  2、材料的预备：(幼儿和家长一起收集的)稻草席、各种绳子、蛇皮袋、麻袋、旧床单、塑料纸、石灰水、剪刀、记号笔、双面胶、透亮胶、别针等。  【活动过程】 一、沟通商量：给树伴侣保暖的材料与方法  1、冬天到了，天气一天天冷了，你们发觉人们的身上有什么改变吗?  2、我们穿上厚厚的衣服就不觉得冷了，可树伴侣没有衣服穿会冷的，怎么办?(鼓舞幼儿大胆想象各种给树伴侣保暖的方法。)、  (这里通过幼幼互动的方法，使幼儿在前期积累的一些个别阅历得到共享。)  3、出示幼儿和家长一起收集的各种保暖材料。  师：这些是什么?你们认识吗?它们能保暖吗?  幼儿和老师一起看看说说大家收集的材料。(进一步了解稻草席、石灰水的作用。)  (这里老师充分地和幼儿进行互动，将幼儿收集的各种不同的材料展示出来，引导幼儿观看，介绍、比较这些保暖材料。同时老师悉心观看幼儿的言行举动，然后思索和推断幼儿的需要，并适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。)  二、分工合作：学做小小护树员  1、三个好伴侣一组，先商议?一下，预备用哪些材料、什么方法来给小树保暖?(幼儿自由结伴，三人一组，体验给幼儿园的树伴侣“穿衣服”o)  2、幼儿分组沟通商议?的结果。  (提示用石灰水一组的幼儿使用前穿上工作服，戴上小手套，当心石灰水溅到衣服和皮肤上。)  3、幼儿分组操作，老师巡回观看，必要时给以适当的提示和指导。  提示用绳子绑树的一组幼儿从根部开始一圈圈绕上去，要收紧。  引导石灰水的一组幼儿查找刷得又快又好的方法。  鼓舞用稻草裹的一组幼儿三个人分工合作，这样绑得又坚固又快。  (在幼儿操作时，老师除了是一个细心的观看者外，更要针对不同的状况适时、适当地和幼儿进行体验性师幼互动，关心幼儿更好地完成任务。比方，对于用稻草绑的这一组，老师就要依据幼儿可能会出现绑得不牢或分工不合理等状况，以游戏玩伴的身份去介入，和他们进行互动，从而关心他们解决问题或困难。)  三、沟通共享：树伴侣不冷了  1、相互观看保暖好的树伴侣，沟通各组的操作方法，共同共享阅历。  师：你们用了什么材料和方法替树伴侣保暖?  鼓舞幼儿在介绍时要说明三个人是如何分工合作的。  2、以后我们要常常来看看，要关怀、爱护树伴侣。  四、延长活动：设计树牌  幼儿结伴自主设计、制作的不同树牌标志，认养一棵树伴侣，以后常常来关注这棵树，给它浇水、拔草，激发幼儿爱护、爱惜树木的情感。  【活动反思】 1、理解儿歌内容，学习看图谱念儿歌；  2、知道要爱惜树木爱护我们生活的环境。儿歌图谱是幼儿第一次接触到，因此本次活动我将重点引导幼儿学习怎样看图谱学念儿歌，将已往传统的跟读跟念转换为幼儿自己看着图谱关心记忆诵读儿歌。  这是一个设计优美的课件，有着秀丽的意境和悦耳的