原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
疫情期间学生居家学习现状及应对措施研究
摘要：当前国内外疫情形势仍然严峻，为积极应对疫情对教学的不利影响，暑假期间需继续实行“停课不停学”的应对措施。以本人所教的 152 名学生为研究个案，通过观察和访谈的形式分析了年初疫情期间本班学生“居家学习”的实际情况，所暴露出来的是学生在变更学习场地和监督降低时，学习效率降低，那如何采用有效的教学手段来提升学生的学习质量呢？结合我自身的现实教学条件，学生居家的学习影响因素，根据各因素之间的相互关系，特构建了“教师-学生-家长”三方共同框架，实现生生互助，师生引导，家生互协，在此基础上构建了基于班级虚拟共同体的精准教学+居家
文档评论（0）