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《学前教育评价》练习题参考答案 一 一、名词解释 1．自我评价 指被评者对自己进行的评价。 2. 教育测量 是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。 3．“八年研究” 指美国教授泰勒于1934年开始的历时八年的课程与评价研究。 4．形成性评价 在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价，又称为“过程中的评价”。 5. 总结性评价 是以预先设定的教育目标为基准，对评价对象达成目标的程度，即最终取得的成 就或成绩进行评价。又称“事后的评价”。 6. 相对评价 相对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准 相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度；或用某种方法把所有评价 对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置。 7．绝对评价 在被评价对象以外确定一个标准，通常是既定目标，将评价对象与客观标准进行 比较，评价其达到标准程度，作出价值判断。 8．外貌评价模式 由心理测量学家斯塔克最早提出，鼓励教育者考察评价的全貌，主张评价应包括 描述和判断两个方面，要搜集被评价对象如教育计划或方案的先在因素(前提)、 过程因素(前提)和结果因素(成果)。 9．目标游离评价模式 由斯克里文首先提出，该模式认为教育评