《合欢树》优秀教学设计.pdfVIP

《合欢树》教学设计-中学语文论文 《合欢树》教学设计 卢涛 【教学日标】 1 ．准确理解“合欢树”意象的丰富内涵，理解作者对亲情、生命的感悟。 2 ．准确理解象征所表达的丰富意蕴并进而把握“我”对合欢树复杂的情感。 【教学过程】 [导入]创设情境——激发兴趣 同学们，老师一走进江陵中学，就被教学楼外墙上的一句话——“筚路蓝 缕，嘉树成林”——打动了。“嘉树成林”，这是希望在座的每一位同学都能 够在这片土地上茁壮成长，成长为一棵棵参天大树，成长为江陵人的骄傲。其实 每一棵树都有它自己的故事。今天，老师给大家介绍另一种树，它有着温暖而幸 福的名字——合欢树。有一个人希望自己死后能埋在合欢树下，他是史铁生。 一个人把自己的生命与合欢树如此紧密地联系在一起，究竟合欢树与他之间有什 么样的联系呢？他对合欢树又有怎样的意义呢？今天，让我们走进散文《合欢树》 （板书），一同来感受这棵树背后的故事。 [环节一]相遇合欢——感知意象 课前质疑。（正式上课前，教师收集学生预习时发现的问题，进行整合。）很 多同学都关注到了“母亲对待合欢树的态度”，为什么母亲会这么在意它？ (PPT展示学生手写的预习疑问。) 1 ．重点品