4有趣的标点符号.pdfVIP

二年语文教案 杨士岗九年一贯制学校 主备人：艾红 审核人：组长 2019 年 月 日 课题 有趣的标点符号 课型 实践活动课 课时 第一课时 知识与技能 通过学习“趣味语文”感 受标点符号的魅力 学习 过程与方法 认识标点符号的作用 目标 情感态度与 感受祖国文化的博大精深 价值观目标 通过学习“趣味语 学习 学习 文”感受标点符号 感受标点 符号的魅力 重点 难点 的魅力 教学方法与手段 课件 自主探究 学习 教 学 流 程 过程 一、导入 课前 展示 同学们，老师在给你们批改作文时，常常发现一些同学不重视标点符号的 使用。我们这节课就来学习趣味语文，相信大家会对标点的作用会另有一 问题 番看法。 导学 二、学习新知 1、请同学们自由读文中的故事。 思考：慈禧太后为什么要杀书法 家？书法家又怎样化险为夷的？ 2、学生读后交流 书法家在给慈禧 太后在扇面上题诗时忘记写“间”字， 惹怒太后。书法家说他这是把 王之涣的《凉州词》填成了词，当场断句。 太后听后转怒为喜，连连称妙，得以化险为夷。 3、通过诗词比较，体会词的妙处，感受标点作用. 三、通过故事，再次感受标点的魅力 1、教师提供故事： 有一个老财主生性吝啬，聘请教书先生时，讲明 膳食供给很微薄。当时， 这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口 说无凭，老财主根据自己主观愿 望，写了一张没有加标点符号的合 约。教书先生看后，欣然签字。哪知吃 第一顿饭时，教书先生就大 喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不 是约定好了么？接着 按照自己的理解解释合约。弄得这个老财主哭笑不 得，只好照合约 上的办。合约是什么呢？ 出示： 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜万不可少不得工钱 交流 2、讨论：老财主、与教书先生怎样理解合约的，巧用 标点表达出来。学 展示 生同桌交流， 出示：老财主（无鸡鸭亦可，无鱼 肉亦可，青菜万不可少，不得工钱）。 教书先生 （无鸡，鸭亦可， 无鱼，肉亦可；青菜万不可，少不得工钱） 同 学们，教书先生用智 慧恰当使用标点惩治了老财。 四、进行操作练习，亲自感受标点符号的作用 评价 点拨 1、同学们，你们搜集妙用标点句子了吗？ 生汇报 达标 出示:过路人等不得在此小便人多病少财富 测试 某家有黄花少女人才十分丑陋全无 酿酒缸缸好做醋坛坛酸 养猪大如山老鼠头头 下雨天留客天留我不留 2、合作断句。 同桌试着巧用标点，表 达不同意思。 3、展示汇报 用不同颜色笔加上标点，说说你要表达出什么？ 五、总结 同学们通过标点，你们认识到祖国文化的博大精深。小小标点符号，在语 文的学习中有很重要的地位，标点一定 要恰当运用。我们一定要重视标点。 六、拓展延伸 总结 反馈 下请同学们把唐代诗人杜牧的《清明》诗巧将标点变动，变成一首词或小 剧本。 （提示剧本有：时间、地点、场景、人物、情态、台词）清明〔唐〕 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒 家何处有？ 牧童遥指 杏花村。 课后 反思