2022年小学新冠肺炎防疫演练方案.docx

2022年小学新冠肺炎防疫演练方案 一、演练主题 疫情期间开学各环节工作及联防联控操作 二、演练的意义 为进一步做好防控传染病工作，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校师生应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，按照教育局相关工作要求，按照《xxx小学新型冠状病毒疫情防控工作方案》，结合我校实际情况，特制定本演练方案。 三、演练时间和地点 1.演练时间：2022年xx月25日10:00—10：30（全体相关人员着正装10:00前熟悉流程，校门口集合） 2.演练地点：各场景对应地点 四、演练原则 预防为主、防治结合、针对重点、规范措施、协调配合、加强监测、反应迅速、注重预警。 五、演练组织机构及职责分工 为科学、规范、有序进行新型冠状病毒疫情防控演练、保质保量完成预定任务、达到预期演练目的和效果，特成立防控传染病领导小组 （一）应急演练指挥部 总指挥：xxx 副总指挥：xxx、xxx （二）应急演练小组 1.联防联控组 组长：xxx 职责：(1)负责学生、家长信息摸排和上报；(2)根据分工落实市开学核验准备。 2.办公室管理组 负责人：xxx 职责：(1)负责演练方案的制定；(2)做好演练过程的协调指挥；(3)做好校内信息的上传下达 2.后勤保障组 负责人:xxx 准备演练物资：（1）门口3个额温枪、3副手套，手部消毒用品（2）安排专门消毒人员穿好二级防护服在门口待命。 3.氛围营造组 负责人：xxx 职责：（1）大屏幕展示内容（2）室内室外沿途标识牌到位 4.留观室、隔离室负责人：xxx、xxx 六、演练内容 模拟场景一：早晨入校及发现学生体温异常 模拟场景二：一年级2班教室上课发现学生体温异常，启动应急预案 模拟场景三：课间活动、上厕所、饮水 模拟场景四：一年级2班教室中午就餐 模拟场景五：一年级2班下午放学 附：脚本 xxx小学 2022年8月22日 （模拟场景一：早晨入校及发现学生体温异常） 时间：早上上学 地点：校门口 人员：学生1（xxx）及其妈妈（xxx）、学生2（xxx）、学生3（xxx）、学生4（xxx）、班主任（xx） 执勤老师xxx、xxx、xxx 隔离处负责人xxx 场景：某日早晨，学生1（xxx）、学生2（xxx）、学生3（xxx），学生4（xxx）有序入校，学生1（xxx）入校体温检测异常。 环节一： 执勤老师xxx、xxx、xxx在校门口进行入校体温检测查看健康码，xxx同学入校体温检测发出警报。 执勤老师xxx：“后面的同学请停一下，请这位同学（xxx）到这边来再测一下体温。”（执勤领导xxx：维持秩序，继续入校体温检测。） 执勤老师xxx：①先将学生1带离入校体温检测点，②用测温枪给学生1量体温，③发现体温为38°，④确认学生1戴好口罩，⑤带到临时隔离点向隔离处负责人报告：“xxx老师，这位同学（xxx）体温为38°，请核实。” 环节二： 临时隔离处xxx老师对其进行手消毒：“同学（xxx）请伸出手来”喷消毒酒精：“同学（xxx）请坐，先给你用水银温度计量一下体温。”（给消毒后的体温计） 隔离处xxx老师进行询问①本人是否接触过新冠肺炎患者②家人是否接触过新冠肺炎患者③本人是否去过高、中度风险区域④家人是否去过高、中度风险区域。⑤你是否有流行病史？经询问该同学无接触史和流行病史。 （拿出体温计读数，确认体温为38°超过37.3°，给班主任打电话） 隔离处xxx老师（给xxx班主任打电话）：“曲老师，你班学生（xxx）体温为38°，确认超过37.3°，请马上通知家长到校门口接学生。” 隔离处xxx老师（给分管领导xxx主任打电话）：“xxx主任，一年级2班学生再次量体温为38°，已联系班主任找学生家长到校门口接学生。” 环节五：班主任联系家长 xxx班主任：“文燕妈妈（xxx）您好，文燕在入校时发热，我们两次测的体温均高于37.3°，请您马上到校门口接孩子，带她到指定医院青医附院发热门诊就诊，在来学校途中注意做好防护，尽量不要乘坐公共交通工具。到校门口时，电话联系。” 环节六：家长到校门口接学生 xxx班主任：“文燕妈妈（xxx），孩子在校测得体温是38°，请带她到指定医院发热门诊就诊，在途中注意做好防护，尽量不要乘坐公共交通工具。看完以后，请记得第一时间给我打电话说一下孩子情况，谢谢。” 家长到达校门口，与班主任联系，班主任xxx通知xxx老师把学生送给家长。 环节七：学生离开临时隔离室后，xxx主任通知后勤保障负责人xxx对隔离室进行消毒。 （模拟场景二：一年级2班教室上课发现学生体温异常，启动应急