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幼师读书心得怎么写10篇 班级管理是班级老师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以便达到预定的目的。下面是给大家整理的关于幼师读书心得怎么写，欢迎大家来阅读。   幼师读书心得怎么写1  《和孩子一起跳舞——给中国幼儿老师的50封信》这本书以信的形式向我们介绍了吴放教授在幼教之路中的心路历程，文中的吴放老师在第32封信中谈到如何让孩子们既活泼自由又能遵守肯定的常规，做到活而不乱，让我很有感受。  我带的是小班，刚入园的孩子什么都不懂，他们好动，为所欲为做自己想做的事，完全没有规章制度，像一盘散沙，这种过度让我有点措手不及。同时我觉得小班的孩子就像一张张白纸，可塑性很强，老师应当给他们足够的空间，让他们自由进展，但是又怕过分的自由让他们松散，变得没有纪律，导致不能顺当开展活动，这一点始终让我很困惑。  看了吴放老师的《幼儿常规培育与行为自由度》一文让我豁然开朗，文中说幼儿园常规管理中很重要的一个任务是幼儿常规培育，活而不乱必需以幼儿形成常规行为习惯为先决条件才能够实现。对幼儿进行常规管理要考虑自己班级幼儿的年龄特征、心理特点、行为水平、幼儿的自我控制能力，并要针对自己班级幼儿的具体控制能力，这样才能收到较好的效果。活而不乱的班级常规是我们老师追求的最高教育境界，吴放老师介绍的一些教育方法也格外值得我们学习和思索。  吴放老师说到孩子们已有的行为能力与范畴，这是老师用来确定活的程度与范围的标准。小班的孩子年龄小，而游戏是孩子的天性，通过设置游戏情境，引起幼儿主动遵守规则要比老师直接一句语言提示的效果要好的多。比如活动前后孩子如厕，一开头孩子们要上厕所就全部跑进去了，因为人多空间小，一方面孩子在里面也要等，另一方面孩子都挤在一起存在平安隐患。于是我们让孩子分成两组，做开火车的游戏去如厕。这样一来，解决了拥挤的问题，同时也在游戏中让孩子遵守了如厕的规则。  另外，我们在培育孩子的常规时应多鼓舞、少批判，好动是孩子的天性，每个班里总会有那么几个顽皮的孩子，他们往往坐不住，甚至老师在说而他们在做自己的事。这时我们只要说一句看，某某某坐的真神气!那些不能好好坐的孩子立马就坐端正了，信任每个老师在平常的教育中也深有体会。俗话说：好孩子是夸出来的。幼儿的点滴进步受到老师的赞许后，他会便自信、更快乐，因为爱与敬重的心理环境有利于幼儿主动地学习，多用鼓舞表扬的方法进行下面引导，幼儿更易接受。  培育幼儿常规习惯的方法有多种多样，但是所教的常规习惯必需要反复的进行，经常渗透幼儿在园生活的每一个时间段，不断加强日常的巩固;在培育常规时，我们还要依据孩子现有的水平，留意让孩子成为常规的主人，激发孩子的主动性，同时加上老师的提示引导，信任活而不乱的常规秩序会离我们越来越近。  幼师读书心得怎么写2  幼儿老师作为专业教育工作者，担当着培育合格的社会成员，延续人类社会进展的重要职责。培育合格的社会成员的过程，实际是关心每个个体从自然人向社会人的转化过程。幼儿老师担当的是保证和促进幼儿进展的重要任务。幼儿老师正是依据这个任务，把人类社会积累起来的某些劳动阅历、科学文化、思想意思和行为规范等社会精神财宝，以最合适幼儿的方式，传授给幼儿，使幼儿初步适应社会生活，为此为推动社会进展做贡献。因此幼儿老师职业和其他老师职业一样，是培育人，造就合格社会成员的职责。必需具有专业的素养和能力要求，如下：  (一)事业心  事业心是老师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对造就所从事事业的喜爱?和努力把工作做好的执着追求。幼儿老师事业心表现在以下几个方面：  1.喜爱?幼儿教育事业  对事业的爱是建立在对事业的熟识的基础上。人才的成长是一个连续教育、培育的过程，在这个过程中，幼儿教育是不行缺少的重要阶段，它是为培育合格人才打基础的。  2.喜爱?幼儿  伟大的俄罗斯文学家高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”  老师对幼儿的爱是一种理智的爱，俗称教育爱，这就意味着老师要爱幼儿，对待幼儿态度温存、宽容、不偏爱、敬重幼儿的人格，爱护幼儿的合法权益，做幼儿的老师，也做幼儿的好友。  (二)具有健康的身心素养  健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。老师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素养。身体健康的老师，精力充沛，工作效率高，与幼儿一起活动，给幼儿带来自信和快乐;假如老师体质差，精神状态欠佳，则班级气氛压抑沉闷，影响幼儿心理健康。  (三)具有较为扎实的教育和文化科学学问  幼儿老师在就职前，必需了解和掌握幼儿