幼儿园：小班阅读活动：谁咬了我的大饼一.docVIP

小班阅读活动：谁咬了我的大饼 长兴县实验幼儿园 朱宏月 活动目标： 1.根据不同的咬痕进行比较、猜测、判断。 2.理解故事的情节，愿意模仿小动物对话。 3.体验阅读活动所带来的快乐。 活动准备：课件《谁咬了我的大饼》 活动过程： 1.课件导入，激发兴趣 （1）孩子们，今天老师带来了一本特别有趣的书，我们来看看，好吗？ （2）PPT1：这是书的封面，你看到了什么？辅助提问：这是一块怎样的大饼？（颜色、形状、大小、味道）大饼上的缺口是怎样的呢？ （3）小结：是的，这是小猪做的一块……的大饼。（用孩子的话来总结） 2.观看课件，找出真相 （1）PPT2-3，问题引导：可是，小猪做累了躺在大饼上睡着了，醒来后才发现，大饼被谁咬了一口，是你咬的嘛？ （2）那会是谁呢？我们一起看看，好吗？师幼集体阅读P4-13页。 （3）P14,集中提问：小猪问了哪些小动物？教师根据幼儿所述，依次出示各种动物图片。 （4）P15,看，这么多小动物都来了，我们一起帮小猪问问好嘛？角色表演：“是你咬了我的大饼吗？”“不，不是我，你看……”――根据牙齿印判断是谁咬了大饼。追问：为什么不是……咬的呢？（关注幼儿的比较语言） （5）P16,（点击问号）问了这么久，小猪的肚子饿得咕咕叫，它一边咬了一口大饼，一边这么问着。那么到底是谁咬了小猪的大饼呢？ （6）P17,验证结果：咦？聪明的孩子们，你们现在知道了嘛？ (7)小结：原来是小猪睡着的时候咬了一口大饼，它自己还不知道，哈哈，真是一只可爱的小猪！我们一起把这个秘密告诉它吧！（小猪，是你自己咬的） 3.分享美食，观察自己的牙齿印 （1）小猪谢谢你们帮它找到了最后的真相，现在小猪也想请你们一起去做饼干，愿意吗？走，出发吧！（起立！随着音乐，尝试做饼干） （2）哇！你们看，哇，又香又脆的大饼做好了，我们一起去品尝吧！待会儿，我们也咬一口，看看你们的牙齿印是什么样的，好嘛？ （3)分享饼干，活动结束。 附件：儿歌《做大饼》 搓搓，团团，啪啪啪，大饼大饼圆又圆； 搓搓，团团，啪啪啪，大饼大饼扁又扁。 大饼大饼圆圆，放进圆圆的烤箱； 大饼大饼香香，大饼大饼转呀转。