人教版数学一年级下册 图形的排列规律(1)（教案）.docVIP

微课《图形的排列规律》教案 教学内容：人教版一年级数学下册85页例1 教学目标：知识与能力 使学生在生动、活泼的情景中发现规律，理解规律的含义。 过程与方法 让学生通过观察，猜测、欣赏、操作、活动，发现图形中的一些简单排列规律。培养初步的观察能力和推理能力。 情感、态度与价值观 培养学生探索数学问题的兴趣，感受到数学的规律美，感觉到生活中处处有数学。 教学重点：发现事物（图形）的排列规律，掌握找规律的方法。 教学难点：体会一组图形的规律，培养初步的推理能力。 教学过程： 一、情景创设，感知规律 （1）出示85页主题图，让学生知道这些人和物都是有规律排列的。 二、引导探究，认识规律 （2）出示小旗图，观察后学生知道小旗是一面黄旗，一面红旗，面黄旗，一面红旗……排列的，有规律的排列的，小旗重复出现的部分，就是一面黄旗和一面红旗就是重复出现的部分，分为一组。 （3）出示小花图，小花重复出现的是一朵紫色的花和一朵红色的花，一朵紫色的花和一朵红色的花分为一组小花的规律是按一朵红花和一朵紫花为一组重复排列的。 （4.）再来看一看灯笼和小朋友的排列规律，快速地找到它们的规律。 三、拓展练习，应用规律 四、课堂小结，概括规律 像这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律，我们通常找出一组规律，再进行后面规律的补充。