古诗词诵读《春江花月夜》（课件）高中语文统编版选择性必修上册 (3).pptxVIP

1; 张若虚，初唐诗人。扬州人。 与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》《春江花月夜》两首。 ;合作探究;;要求： 1、结合文本简练分析，语言简洁。 2、有质疑的同学请你等到点评的同学结束后再提出你的疑问。 3、欢迎提出同一问题的不同解法，展现你的智慧。;要求： 1、结合文本简练分析，语言简洁。 2、有质疑的同学请你等到点评的同学结束后再提出你的疑问。 3、欢迎提出同一问题的不同解法，展现你的智慧。;要求： 1、结合文本简练分析，语言简洁。 2、有质疑的同学请你等到点评的同学结束后再提出你的疑问。 3、欢迎提出同一问题的不同解法，展现你的智慧。;要求： 1、结合文本简练分析，语言简洁。 2、有质疑的同学请你等到点评的同学结束后再提出你的疑问。 3、欢迎提出同一问题的不同解法，展现你的智慧。; ; ; ; 登幽州台歌 【初唐】陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 ; 思念是对昨日悠长的沉湎和对未来美好的 向往。正是在不尽的思念中，人的感情得 到了净化和升华。 ; ;15; ;江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 ?江畔何人初见月， 江月何年初照人。?人生代代无穷已， 江月年年望相似。;李白:“青天明月来几时?我今停杯一问之…….今人不见古时月,今月曾经照古人. 苏轼:明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.;抒发感慨; 苏轼：寄蜉蝣于天地，渺沧海于一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ;诗人虽有对人生短暂的感伤，但诗人认为整个人类的存在则是绵延久长的，所以诗人的情感并不是颓废与绝望而是缘于对人生的追求与热爱，基调是哀而不伤、郁而不堕。 ; 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ ;思妇怀人;思妇怀人;;春江花月（景）;悟诗旨; 以“春、江、花、月、夜”五字逐 步展开，构成一幅天地一体、色彩绚 丽的完整图画。 以“月生——月照——月斜—— 月落”为外在线索 ,呈现出月下静谧、 朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。把客观 的实景与诗中人的梦境结合在一起，写 得迷离惝恍，气氛朦胧。 ;【课后思考】;30