家庭文化资本、“影子教育”与文化再生产——基于县城儿童和村庄儿童对照的视角.docx

摘要 教育公平问题一直是受学术界和社会大众广泛关注的社会热点问题。以往学术界对这一问题的研究多是在“城市”和“乡村”二元格局的宏观层面进行考察，鲜有从“县域社会”这一层面进行探讨。深度访谈发现，在家庭教育方面，县城儿童和村庄儿童具有异质性的家庭文化资本，具体体现在父母的文化教育程度、父母对子女的教育投资态度和动机、父母的教育期望、父母自身的阅读习惯和兴趣爱好、父母对子女的教育投入（时间和金钱）、父母与子女的代际互动以及父母与学校教育的互动等方面；在“影子教育”方面，县城儿童是“圈养”和“规训”的童年，而村庄儿童是“散养”和“游戏”的童年，体现的是区隔的课余生活世界。县城儿童和村庄儿童不平等的