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幼儿园美术课心得10篇 幼儿绘画,特殊是小班幼儿绘画,形式应多样化,不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画,这样简洁导致幼儿失去新颖感,减弱学习喜欢。下面是给大家整理的关于幼儿园美术课心得，欢迎大家来阅读。   幼儿园美术课心得1  在幼儿园，美术活动是幼儿喜爱?的一种艺术活动，是幼儿熟识世界、探究世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培育熬炼孩子的观看、记忆、想象、表现和制造能力，幼儿把自己关注的热点、感喜欢的事物和幻想的神奇世界画在纸上变为现实。因此，活动中老师应尽量避开呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用机敏多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。  1、喜欢激发法是激发幼儿的学习喜欢是幼儿制造性的基础，俗话说，喜欢是最好的老师。那么，怎样激发幼儿的喜欢呢?老师要留意丰富孩子的生活阅历，调动幼儿绘画的主动性。并通过游戏活动，培育幼儿的绘画喜欢。在幼儿绘画活动中，老师运用游戏的方式进行活动，也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、开心的游戏中猎取学问和技能。在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜爱?的美术活动，激发幼儿的喜欢。绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有喜欢，其原因是多方面的。材料是否吸引幼儿、选材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画喜欢。在教学活动中，老师首先要考虑选材是否合适。  2、观看与认知脱离“示范—仿照”的传统绘画教学方式，要求幼儿要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的观看事物。如，幼儿画树时经常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观看一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。  3、构思、绘画法鼓舞幼儿先想后画来学习构思，使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动，更是动脑思索的活动。通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在游戏中学习构思，在想象中学习构思，在观看中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引发孩子的喜欢和表达表现的欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，培育幼儿的想象力和审美能力，美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。  4、在评价中让幼儿充分体验到成功的快乐  对于自己的作品，幼儿很在意老师与同伴的评价。鼓舞性的评价可以爱护孩子的创作热忱，期望下一个活动的到来。评价的目的就在于激发幼儿绘画的喜欢和主动性，使幼儿感受到自己的进步，发觉自己的能力和才能，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的进展。  幼儿园美术课心得2  这个学期我为孩子支配水彩创作画、手工制作、儿童版画三个部分，三个部分穿插进行，这样主要是提高孩子的喜欢，使孩子们体会更多绘画语言。整个学期的课程支配主要以水彩创作为主，手工和版画为辅，每个部分至少有五节以上的不同内容但绘画形式上的重复，多次的体验为的是进入孩子的内心，触动他们的心灵。  湿水彩创作画是让孩子在一个个悦耳的颜色小故事中，在生动好玩的游戏中体验颜色的无穷变化，进而了解和掌握颜色的基本要素。  刚开头孩子们对我带来的布偶发生了深厚的喜欢，他们大多数都很喜爱?我编的颜色小故事，由于想让更多的孩子能体验到颜色的奇异变化，尤其是男孩子。我把《粉红公主的系列》改编为带有中性颜色的故事，故事的主角有公主改为小红、小黄、小蓝，这样使得孩子们更简洁接收和消化。孩子在颜色逐步增加的状况下，体验了颜色的交融、干湿、浓淡等变化，多次的体验使孩子自己发觉颜色的神奇“魔力”。  手工制作运用了综合素材和多种表现手法。这个课程是老师指导孩子们通过运用彩色海绵纸、卡纸、叶子等多种材料，通过缝、撕、贴等多种表现手法，开拓更广泛的绘画的可能性，使画面更加生动好玩。在做《漂亮的小包包》和《手套》等缝制课程里，我先用彩色海绵纸剪好袋子或手套的样子，然后打好孔。在穿洞之前，首先我会带领孩子一起玩火车穿洞洞的游戏，并和孩子们一起唱《火车轰隆隆》的歌曲，通过演示等方式让孩子们用身体感觉，用耳朵听见和用眼睛观看等方式了解如何用线来穿洞，通过这些体验让孩子渐渐掌握穿洞时要留意的不漏孔，不重复，不交叉等基本的要求。孩子们对这个课程格外感喜欢，很多孩子做完一个再做一个，乐此不疲。  因为观看到园内男孩开头对“力量”的需求和渴望，我在美术课中加入更多实际操作的课程，如版画课以加强孩子动手动脑的能力，挖掘孩子内在的力量感。儿童版画的制作，它要经过刻、滚、印三个步骤，这三个步骤从头到尾，环环相扣，每个环节都是艺术的发挥和才能的施展。制作过程中首先要仔细观看老师是如何制作的，接着再自己体验，通过几次反复操作达到内化。在实际操作中用铅笔