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户外游戏教研会发言 篇一：民间游戏教研会说稿 各位领导、各位老师下午好！在温暖的四月春日，我们聚在一起，互相学习，一起讨论。学前教育部领导参加教研会，老师们鼓掌。还有我们总公司的负责人。欢迎还有我们可爱的老师团队。他们是。。。。。 开学至今，我园围绕民间体育游主题开展了一系列教学研讨活动。前几次我们以开展内容和形式进行探讨研究，本次教研活动的内容我们将围绕民间体育游戏的创新来展开学习、讨论。 1.在讨论之前，我邀请这里的老师一起玩游戏 游戏规则是这样.......... 2.请告诉我们你玩游戏后的感受。 3、游戏过后，我们进入此次教研会的学习和讨论活动中。本学期，我园结合《民间体育游戏的创新与实践》这一课题，在小、中、大班9个班级里开展了民间体育游戏活动。接下来，让我们一起来回顾一下之前的内容。播放ppt。 4.刚才，我们回顾了民间游戏的特点和意义，以及如何创新游戏。在开展活动之前，我们的老师调查了每个班级儿童的身体发育和心理特征。在制定活动内容时，教师阅读书籍和材料，整合自己的智慧，创新每个班级的民间体育游戏。每天进行户外活动。经过老师一个多月的努力，两班取得了初步成效。现在，让我们邀请来自台班的侯丽华老师来介绍她在民间体育游戏方面的创新。 4、谢谢侯老师的经验分享！侯老师是一名很有思想的老师，她能将自己的想法融入到平日的工作中去。让我们把掌声送给侯老师。那接下来就请中班胡功华老师来为我们介绍她们班的民间体育游戏是如何创新的。 5.胡先生在班上的民间体育游戏，从腰鼓练习的安排，到孩子们站姿的形成，包括音乐的选择，都花了很多心思。让我们为胡先生鼓掌。Supply幼儿园还开展了民俗体育游戏。去年的艺术节“七月火炬节”是 是用竹竿来表演的，下面就有请供应分园的刘珍老师，和我们一起分享她是如何对民间体育游戏进行创编的。掌声。。。。。。 6.感谢您与我们分享您的经验。我相信这里的老师也有很多感受和灵感。接下来，我们邀请老师一起创新游戏。 篇二：教研活动《户外活动区域的谈论》 教研活动观察分析报告“户外活动区讨论”整个教研活动分为五个步骤。在户外活动中，老师和孩子们一起拍照时，首先要明确要求孩子们在户外活动中拍摄的照片和问题。第二步是与所有教师就户外活动区遇到的问题进行沟通，然后要求提出问题的教师在发给所有教师的便条上写下自己的问题，然后要求所有教师帮助教师解决问题。第三步根据材料分类、场地和人员调整，要求写笔记的老师将问题贴在前展示板上。第四步是让所有教师谈论教师的工作规则。第五步是澄清显示板上问题的解决方案。 这次教研活动让我大增见识，我才了解到原来幼儿园的户外活动也是分区域的，比如说园里有综合区、平衡区、跳跃区、车区、自选区、大型器械区等等。而且在我们园里，这些区域里都有他们相应的规则，原来幼儿园的户外活动可以分的这么细致，会让幼儿园的户外活动进行的比较有序。比如说在操场上，地上会有一些箭头的标志，红色的箭头是小汽车的行走路线，蓝色的箭头是三轮车行走的路线，并且这些箭头为孩子们提供了进出的方向以及行走的路线，这样就不会造成撞车的现象，活动就会进行的比较有序。此外，园里对区域的开放也是有控制的，并不是随意开放的，比如说综合区是给小班开放，有些攀岩的玩具给大班开放等等。在研讨过程中我发现教师都比较注重幼儿的安全问题，比如他们会提出幼儿玩滑梯的时候要注意孩子们的安全，孩子在草坪上玩一些综合的游戏包括爬的游戏的时候要给孩子铺好垫子，防止幼儿伤到手。除了安全的问题，还有在研讨过程中教师提出要培养中大班幼儿开始参与收玩具的好习惯。我还学到了在户外活动结束集合后，除了带孩子做些放松运动还可以帮助孩子做一下今天户外活动的小结或者是让幼儿说说自己今天的感受、遇到的困难和解决的方法以及需要教师给予的帮助，这样还顺便发展了幼儿的语言能力。我还学到了主班和配班教师在户外活动中要做的工作是不一样的，每段时间都是有安排的，不是随便的想玩什么就玩什么。 第三部分：对户外运动教学与研究的思考 户外体育区域教研反思 应淑华 上周，在隋园长的主持下，我园分班主任和配班两批进行了户外体育区域活动的教研。 这项教学和研究对我很有帮助。通过隋元昌的现场展示和指导，我对户外活动材料的准备有了更深的理解：户外活动材料的准备必须足够儿童使用。众所周知，户外体育区域活动是儿童生活和教育的重要组成部分，设备是体育区域活动必不可少的物质条件。活动的效果与设备密切相关。器材能诱发儿童对体育活动的欲望和观念，并产生相应的行为和活动。体育活动的发展依赖于儿童对物质的操作。在体育锻炼中，器械是载体。最终目标是增强体质，发展儿童各方面的