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小班数学《玩具宝宝分家》
一、活动目标
1.尝试进行多维度分类。
2.积极参与活动，并大胆表述自己的想法。
二、活动准备
积木、雪花片若干
2.分类盒若干
3.分类图片若干
活动过程
（一）出示玩具（积木、雪花片）
1.出示玩具，玩具宝宝说：“游戏时小朋友们都把我们弄乱了，篮筐里面有一些不是雪花片，请把它们找出来。”
（二）第一次操作
1.幼儿人手一份材料进行第一次分类
2.集中交流：你们是怎么帮玩具宝宝分分家的？
3.小结：这些玩具的种类不一样，按种类可以把它们分成了一筐是雪花片，另一筐不是雪花片。让这些玩具宝宝找到了自己的家，看起来也更整体。
第二次操作
1.除了这个方法，还有其他的分法吗？请幼儿用颜色或大小对雪花片进行描述。
2.小结：原来篮筐里的雪花片有颜色不一样、大小不一样。
3.幼儿尝试操作，帮它们分分家。
小结：原来根据雪花片的颜色、大小都可以进行分类。
第三次操作
1.等会儿小一班要来参观我们的教室，我们应该怎么帮雪花片分分家，能让朋友是一来就知道我们班级里有几种颜色、几种大小的雪花片？请幼儿根据颜色和大小尝试进行二维分类。幼儿自由操作 。
2.集中交流：你的雪花片宝宝是怎么分家的？
3.小结：原来根据颜色和大小，雪花片宝宝可以有这么多的家。
（五）活动延伸
我们的教室里有这么多的玩具，下次我们整理玩具时，试试看还有什么好办法来帮玩具宝宝分分家？
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