幼儿园：小班垃圾分类教案.docx

长兴县龙山街道中心幼儿园二○二○学年第一学期 垃圾分类活动《垃圾分类》活动教案 活动形式 集中教学 组织者 钱红丽 活动主题 垃圾分类 参加对象 全体幼儿 活动目标 1.通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。　　2.学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识　　3.激发幼儿保护环境的意识。 活动过程 一、出示垃圾筒，引导幼儿讨论： 这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。 二、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。 1.请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。 2.请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。 3.请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。然后将分类签贴于桶上。 三、检查幼儿对分类知识的掌握。 教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。?大家做判断。 四、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸活动 在生活中尝试进行垃圾分类。 活 动 情 况 记 录 （照片） 活动小 结及评价 对于小班幼儿来说环保教育势在必行，“垃圾”在生活中随处可见，帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。从身边的垃圾入手，比如废弃电池、塑料瓶、废纸等。让小朋友自己来分类，将垃圾扔进属于它们的垃圾桶。其他小朋友来做小小裁判员，看看上来的小朋友扔的对不对。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。