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“水乡情韵”游戏活动追踪观察记录表
观察时间：2022
观察者：周燕
观察内容：水乡邮局
观察策略：叙事记录
观察
目标
1.了解邮票的作用与意义。 2.乐意设计邮票。
观察记录
与分析
游戏记录
第一次游戏：
因为去过邮局参观，所以孩子们知道寄信需要有邮票。但是如果用真的邮票很浪费，也没有这么多?怎么办呢？孩子们说，我们自己设计邮票。我打印了一些像邮票的格子的纸，孩子们在项目活动中能一停不停的设计，直至活动结束。这下马上就解决了寄信没有邮票的困难。 第二次游戏：
活动又开始了，这时候我们班的安琪喊了起来：张老师，这个邮票不对的。哪里不对？我一脸困惑的问她？邮票上面有钱的，没有钱不能寄信。对哦，我都没有发现，你真仔细。那么之前设计好的邮票怎么办呢？请设计人员，把价格标上去，这下我们的邮票就更像邮票了！孩子们设计的也更有兴趣了。
解读游戏
我们要根据诊断的结果，根据幼儿的发展线索，从简到难，用提问的方式引导幼儿逐步发现问题、解决问题，这个过程要实话而恰到好处地进行引导，忌过多代替孩子的思考，也忌表面化的等于没有帮上忙。
导引策略
游戏中经常会听到孩子说：这个我不会，或因为做不下去而离开重新选择其他游戏，或反复做不成功的时候，我们应对孩子进行启发式的帮助。
活动
掠影
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