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建构游戏中幼儿问题解决能力的评价及支持策略
——以100层房子为例
活动目标：
通过聚焦“100层房子”搭建游戏，进一步梳理幼儿建构游戏中幼儿利用资源解决建构作品稳定性的能力。
帮助教师提升运用理论性知识分析解决实践研究中具体问题的能力。
活动过程
（一）了解背景明确概念
问题解决能力的概念介绍
利用各种认知活动、技能。经过一系列思维操作使问题得以解决的能力。
资源利用的概念介绍 资源利用是个体主动利用已有认知经验和现有材料，通过观察、分析、操作等手段，将资源进行多层次、多用途的利用。
由此，本研究资源利用行为是指中班班幼儿主动利用已有认知经验和现有积木材料，通过观察、分析、操作等手段，将
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