幼儿园：好喝的汤.docx

小班语言活动：《好喝的汤》 执教者：颜丽娜 活动目标 1、观察画面，理解故事内容。 2、学一学绘本中的句式“XXXX来做汤，做的XX汤。” 活动准备 1、立体设计大图书、道具大汤锅、勺子、食物卡片。 2、各种汤的照片制成的多媒体课件、轻音乐。 活动过程 一、问题导入 T:今天呀，我带来了一位新朋友，看看，它是谁? (出示道具锅) T：那我们平时生活中在哪里可以看见锅子呀？ T：锅子今天要给我们做一锅好喝的汤，那谁会来做这锅汤呢？你们来猜猜看。 引导幼儿仔细观察画面，理解绘本故事，学说句式。 （出示立体图书） 1、小猫小猫来做汤，做的小鱼汤。 T：我们一起来看看谁来做汤？（小猫） T：小猫小猫来做汤，做的什么汤？（小鱼汤） 小鸡小鸡来做汤，做的青菜汤。 T:那还有谁来做汤，听，什么声音？（教师模仿小鸡叫声） T:小鸡小鸡来做汤，做的什么汤?（青菜汤） 小兔小兔来做汤，做的萝卜汤。 T：现在锅里有小鱼、青菜，好像还少了点什么，我们来看看下面的朋友会带来什么汤？下面的朋友有一对长长的耳朵，全身雪白毛绒绒，是谁来做汤？ T：小兔小兔来做汤，做的什么汤？（萝卜汤） “咕噜噜，咕噜噜，汤做好了，小动物一起来喝汤。” 幼儿自己动手做汤，复习句式。 T：小朋友们，你们想不想自己做一锅汤？ 今天呀，我带来了许多好吃的菜给你们做汤，我们一起来看看有哪些菜。 （教师给幼儿一起认识说出菜名。） T：请小朋友挑选一样你爱吃的菜来做着好喝的汤，好不好？ 教师带领幼儿进行做汤环节，复习句式“小五班的朋友来做汤，做的什么汤？”各位幼儿拿着自己手中爱吃的菜放进道具大锅进行句式复习：“做的XX汤。” 介绍中午的菜色，回教室介绍给同伴。 出示自制多媒体课件，介绍菜名。 活动反思 在本次活动中，课堂的活动氛围是非常欢快的，幼儿们举手回答问题也是非常积极的，但在回应幼儿问题时好像有点不是到位，有些幼儿还不是很理解绘本内容，应细心的回应幼儿的问题使幼儿了解绘本内容这才是本次课堂的目标。在进入主题时转入的时机有点生硬，应采用一些更有趣的方式使幼儿更好的融入到绘本故事中。相信通过这次的反思，查找错误，在下次活动中一定能更好的呈现活动目标。