幼儿园：树叶精灵.doc

树叶精灵 活动目标：1.尝试用多种作画工具与树叶精灵游戏，提高构图能力与想象力。 感受秋天的气息，体验玩树叶的快乐。 活动重难点： ●重点：用多种作画工具画树叶精灵。 ●难点：合理构图，大胆想象添画。活动准备： 活动准备：收集形状、大小、颜色不同的树叶(数量为幼儿人数的四到五倍)，若干“树叶精灵”的范例 ●分组作画材料：每人日纸一张、每组喷壶(壶内装有暖色调颜料水)若干。棉签若干、黑色颜料若干。 ●多媒体设备，“秋天树林”的PPT。 ●柔和的轻音乐(如班得瑞的《追梦人》)。 活动过程 ●树叶精灵在哪里。 观看“秋天树林”的PPT，感受秋天的气息。 ——秋风吹来了，老师带你们看一看秋天的小树林。秋风是个魔术师，他一吹小草，小草黄了；一吹树叶，树叶红了；再吹吹小树林，整个小树林都变成了金黄。(教师播放配上背景音乐的PPT，边讲述边引导幼儿欣赏。) 找出最喜欢的树叶精灵，欣赏表述。 ——秋风用力一吹，树叶小精灵都从树上飞到草地上来了。看，地上有那么多的落叶。(教师抛撒树叶。)请你找一片最喜欢的小树叶吧。(幼儿捡落叶。) ——你最喜欢的树叶小精灵是什么样子的?他长得像什么?(引导幼儿大胆表述树叶的样子。)●发现精灵一家人。 ·教师以游戏口吻进行树叶画的喷绘。 ——树叶小精灵和秋风在树林里玩了一天累了。大叶子是爸爸，他躺在草地上休息了；小一点的叶子是妈妈，她也躺下来休息了；树叶哥哥调皮了一下，跳到草地的边上，也躺了下来；最小的树叶宝宝也找了空的地方躺下来。(教师边讲解边把四片树叶放在白纸上。) ——秋风吹来了。(教师用喷壶往画纸上喷颜料。) ——你看到树叶精灵了吗?(教师拿掉覆在纸上的树叶，引导幼儿观看留在纸上的树叶轮廓。) ·教师与幼儿合作进行树叶小精灵的棉签勾勒。 ——树叶精灵在哪里?我们用棉签把他们找出来。(教师用棉签勾勒出一片树叶的轮廓，请个别幼儿用棉签勾勒其他树叶的轮廓。) ——找找哪里是树叶精灵的头和身体，给爸爸添上短短的头发，穿一身帅气的衣服……(教师用棉签在树叶上添画五官，给树叶添画出飞舞的手和脚。) ·出示若干成品范例，引导幼儿观察，丰富经验。 ●打扮精灵一家人。 ——幼儿听音乐，进行“树叶精灵”的创作。 ——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩和表达。 ——请幼儿将自己的作品悬挂起来，互相欣赏。 ——你最喜欢哪个树叶小精灵?为什么?(引导幼儿欣赏作品。)