人教新部编2019学年度四年级语文上册教学计划及进度表.docxVIP

人教版新部编2019学年度四年级语文上册教课计划及进度表 人教版新部编2019学年度四年级语文上册教课计划及进度表 人教版新部编2019学年度四年级语文上册教课计划及进度表 法泗小学2019—2020学年度秋天学科教课计划 任课教师：邱纯清任教课科：四年级语文上册任教年级：四(2)班 从整体看，本班学生学习水平较为平均，多数中等生，优生人数不多。此中优等生能要求进步，在课堂上认真听讲，养成了优异的学习习惯，并有必然的语文涵养，发展也比较全面。而大多后进生都是由于没有养成优异的学习习惯造成的， 学 情不能够自觉做好上课准备，不能够踊跃完成老师部署的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外累积短缺。在本学期 对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成优异的学习习惯，教给他们学习方法，使他们能踊跃主动地学习，不停进步。 分 学生在阅读短文上理解有必然难度，大多数学生需要老师的指导才能读懂文章内容，语言的概括能力还要增强训练。习作 析 方面，学生能写出必然篇幅的习作，但优异的片段很少，在用词用句，表达感情上仍有待增强。本学期的要点依旧是增大学生的阅读量以及好词佳句的累积，而重中之重依旧是对学生学习习惯的培育以及阅读和习作能力的提升。 识字与写字 1、累计认识常用汉字2500个，此中1800个左右会写。 学 段  2、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、正直、齐整。用毛笔摹仿正楷字帖。 阅读 1、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步学会默读。做到不出声、不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 课3、能初步掌握文章的主要内容，领悟文章表达的思想感情。 标5、能复述叙事性作品的马虎，初步感觉作品中生动的形象和优美的语言，关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐，与别人目交 流自己的阅读感觉。 标6、累积课文中的优美词语、优异句段，以及在课外阅读和生活中获取的语言资料。 习作 1、留神四周事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2、能不拘形式地写下见闻、感觉和想象，注意表现自己感觉奇异幽默的或印象最深、最受动人的内容。 3、学习更正习作中有显然错误的词句。 教1、会认写200个字，养成主动识字的习惯。 材2、会使用字典、字典,有独立识字的能力.能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔摹仿字帖。 分3、能用一般话正确、流利有、感情地朗读课文。 析教 学  、领悟课文中要点词句表达情谊的作用。 5、能初步掌握文章主要内容，领悟文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的马虎。目6、 养成读书看报的习惯，珍藏并与同学交流图书资料。 标7、在讲话中能认真聆听，养成向人请教与，人商议的习惯。听人说话能掌握主要内容，并能简要转述。能清楚理解地表达见闻，并说出自己的感觉和想法。 8、留神四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较详尽，会写简短的书信条子，能更正习作中有显然错误的词句。 9、在语文园地活动中，有目的地收集资料，提出不懂的问题，展开议论，解决生活中的简单问题。 （一）关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教课 教 的要点是累积词语。别的，还要重视写字的指导。 （二）关于精读课文 学 1．持续重视词句训练： 2．增强预习的指导3．浸透阅读学习要点。 4．精读课文的教课，要调动学生学习的踊跃 重 性和主动性，重申自主学习，指引学生合作、研究学习。 5．重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的 难 过程中加深理解。 点 （三）关于累积运用1 ．阅读短文的训练。培育学生阅读和提升独立阅读的能力。 2．指导学生把文章写的：有内容、 有序次、语句完好、通畅。 1、以学定教。依据学生的实质状况，设计教课环节，找准每堂课的“切入点”，指引学生进行扎实的语言文字的基本功 训练。 2、以学生为本。相信每一个学生的学习和发展的潜能，珍爱学生的好奇心和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进步精 具 体  神。 3、创立情形，激发学生的学习兴趣。课堂中要经过声情并茂的朗读.动人心魄的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的适合运用、课本剧的表演指导等有效的情境创立，使学生爱学。 措4、重视学法的指导，使学生能够自主地学。 5、进行小组合作学习。使学生相互启示，相互学习。 施 6、课堂上要少讲多读。经过多种形式的读，使学生在读中理解文章内容，感悟表达技巧，累积运用语言。 7、合理地设计家庭作业。少部署以抄录为主的作业，多设计一些开放性的作业. 8、百折不挠地抓好写字教课，使学生养成提笔写字就要认真的优异习惯。 9、做好阅读及语文实践活动计划，拓宽语文教育的渠道，指引学生在自然、社会的广阔天地中学语文，用语文。 10、认真进行写作的教课。指引学生注意留神四周事物，写出自己的真情实感。 周次 时间 一 9.2—9.6 二