二年级下册道德与法治第11课《我是一张纸》教案范文.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级下册道德与法治第11课《我是一张纸》教案范文 二班级下册道德与法治第11课《我是一张纸》教案范文　　教学设计　　认识纸对人们生活的重要意义，做到节省每一张纸　　过程与方法　　通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节省每一张纸。　　情感立场与价值观　　养成节省纸、疼惜纸的良好习惯　　教学重难点：　　1.重点　　了解纸的来源，知道节省用纸的重要性　　2.难点　　养成节省用纸的良好习惯　　教学预备：　　老师预备　　纸的来历、课件　　同学预备　　1.观测生活中糜费纸的现象　　2.搜集节省用纸的好方法　　3.搜集各类用纸　　教学过程　　一、我一我，我在哪　　1.师：今日有一位神奇的伙伴要和我们一起上课，它特别喜爱和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。咱们一起来找一找它吧　　2.〔课件出示教材第42页的图片〕师：请同学们认真观测这四幅图画，将咱们今日请来的神奇伙伴找出来　　3.同学观测图画并找出神奇伙伴。　　4.师：想一想，生活中还可以在哪里发觉我们的好伙伴纸呢?　　5.同学思索回答　　6.师归纳各种纸的资料　　〔1〕学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸　　〔2〕生活用纸：餐巾纸，纸杯，报纸，箱子、挂历、纸币的各种装饰品这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。　　〔3〕美化纸：窗花、灯笼、壁纸这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。　　二、了解纸的来历，体会纸的来之不易　　1.课件出示纸的来历　　〔1〕早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把旧麻等切碎，洗净，再浸泡。　　〔2〕再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆　　〔3〕然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸　　〔4〕后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献　　2.师：你们知道纸是从哪里来的吗?　　3.同学争论沟通　　课件出示造纸的过程〕师：你们从中发觉了什么?　　生：造纸过程特别繁复，一张小小的纸来之不易　　4.师：是的，制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等很多程序，一张小小的纸来之不易。　　三、沟通糜费纸的现象，树立节省用纸的意识。　　1.〔课件出示教材第44页的图片〕师：同学们，你们知道图中的几个孩子在干什么吗?你们认为他们的做法对吗?并说出理由　　2.同学争论沟通　　3.师：咱们班有没有这样的现象?我们以后应当怎么做呢　　4.同学争论沟通　　5.〔课件出示教材第45页的图片〕师：你们看到什么?　　6.同学沟通争论。　　7.师生共同制作草稿本。　　四、课堂小结。