诫子书复习秋人教七年上册.pptxVIP

诫子书复习秋人教七年上册第1页/共15页文学常识： 选自《 》。作者是______,字______，琅琊阳都人，____时____ _____家、_____家。诸葛亮诸葛亮集三国孔明蜀汉政治军事 第2页/共15页背诵课文第3页/共15页解词：夫：静：以：淡泊：无以：明： 志：致： 广才：淫： 慢：励： 精：险： 躁：治： 性：枯落：穷庐：助词，用于句首，表示 发端。摒除杂念和干扰，宁静专一。介词，引进动作行为的目的。内心恬淡，不慕名利。没有什么可以拿来，没办法。明确、坚定。志向。达到。增长才干。放纵。懈怠。振奋。精神。浮躁。轻薄。性情。修养。凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。穷困潦倒之人住的陋室。第4页/共15页翻译课文夫君子之行，静 以修身，俭以养德。非淡泊 无以 明志，非宁静无以 致远译文：君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。译文：不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。第5页/共15页夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。译文：学习必须静心专一，而才干来自于学习。译文：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。第6页/共15页 淫慢 则不能 励精，险躁 则不能 治性。非淡泊 无以 明志，非宁静无以 致远译文：放纵懈怠，就不能振奋精神，译文：轻薄浮躁就不能修养性情。第7页/共15页年与时 驰，意与日去，遂成 枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，译文：大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！思想内容：本文是一篇以____为主的文言文，主要论述_______，强调________的价值。本文的观点句(论点句、表达中心的句子）是 _______________________作者在文中认为修身养德的方法是___和___。“静”就是_______，是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。“静以修身”强调______对个人______的重要作用。“俭”是________。“俭以养德”强调_______对个人________的关键性作用。4 诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？___________________ 这几个条件的关系是什么？________________________________________第8页/共15页修身治学议论淡泊宁静君子之行，静以修身，俭以养德静俭淡泊、宁静品德修养内心宁静节俭、俭朴物质生活的低要求品德修炼立志、学习、惜时三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。总结：本文的行文思路第9页/共15页第1句：首先提出“静以修身”的观点第2句：接下来阐发“静”的价值，指出唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。第3句：接着先正后反，论述“静”“才”“志”的关系，核心是实现志向的途径——学。第4句：然后，从反面说明不“静”，即“淫慢”“险躁”的害处，彰显“静”的价值。第5句：最后，从反面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。第10页/共15页1 作者写这封书信的用意是什么？告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。表达了诸葛亮对子孙后代志存高远的殷殷期盼之情。2 读“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!”你受到怎样的启发？这句话蕴含深刻哲理，告诫人们“少壮不努力，老大徒伤悲。3 文章就哪几方面进行论述？修身、治学。4、本文论述了多层关系：学与静、才与学、学与志。5、出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远第11页/共15页理解默写：1 诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句(反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子;文中常被人们引做“志当存高远”的两句话；一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗)是：___________________________2文中强调苦学与成才关系的句子是：___________________________3《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：4 对那些心浮气躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的__________